第一课 消灭皮肤寄生虫
教学目的：
1． 认识头虱和螨的外形及其对人体皮肤的危害，了解头虱和螨虫的生活环境。
2． 掌握防止头虱和螨虫的基本方法。 教学重点：防止头虱和螨虫的基本方法。 教学难点：认识头虱和螨虫的特点和危害。 教学准备：有关头虱和螨虫的图片录像 教学过程： 一、导入
师：我们身体的最外层是皮肤，它保护着我们的身体，使我们少受病菌的侵害。然而，有一些虫子喜欢生活在我们的皮肤上，破坏我们的皮肤，危害我们的身体。你们知道这些寄生虫吗？
生答。 二、学习新课 1． 指导学生防治头虱
讲丽丽患头虱的故事。出示头虱挂图。这就是头虱。谁能说说它长得什么样？
生答。
头虱生活在那里？怎样发现头虱？ 生答。
介绍头虱的危害和头虱卵的形态。 （生读课文第三自然段）
问：为什么说头虱不易被人发现？为什么说它对人有害？头虱卵是什么样的？怎样寻找头虱卵？
（师逐题提问，归纳，小结）
师：头虱喜欢生活在肮脏的环境里，特别喜欢生活在不经常洗澡，洗头的同学头上。你们想想，该怎样预防呢？
（生讨论后回答）
师补充，小结：预防头虱要做到”四勤“，即勤洗头，勤理发，勤洗澡，勤换衣服。女同学最好不要留长发；大汗过后要及时洗头，洗澡，更换内衣。如果发现邮筒学生了头虱，不要嘲笑他，患了头虱要及时报告，尽早隔离，尽快消灭。遵从医生和老师的嘱咐，不要私自乱用药。
2． 介绍防止螨虫的方法。
讲述：除了头虱外，，还有螨虫也是我们皮肤上常见的一种寄生虫。 出示螨虫的挂图，介绍其大小，生活地点和进食特点。 说明螨虫的危害：
生读课文P4最后一段。师讲解。 生观察螨虫的形态。
介绍防治皮肤螨虫的基本方法。
师：螨虫破坏我们的皮肤，引发疾病，我们要向防头虱一样积极的消灭它们。我们应该怎么做呢？
生讨论，师补充。
师：防止螨虫，除了要搞好个人卫生和环境卫生外，还要注意防尘，通风，采光。如果一旦发现自己身上有大量螨虫，要请医生替你治疗，不要完全听从广告，胡乱擦药。
三、巩固检测
1． 怎样识别头虱和螨虫？ 2． 见检测岗1—3。
第二课 预防“流脑”
教学目的：
1． 知道流脑的传播途径，易发季节。 2． 了解流脑的症状，危害，掌握预防方法。 教学重点： 流脑的预防方法。 教学难点： 流脑的症状。
教学准备：收集去年冬天全国流脑的发病情况。 教学过程： 一、导入
一提到流脑，可能同学们都不陌生了，因为我们从电视新闻上已经了解到:去年冬天我国安徽，广州，四川，江苏等地出现了流脑的局部疫情暴发。其中感染者基本上是中小学生，尤其以15岁以下的少年儿童多见。那么流脑到底是一种什么原因引起的病呢？我们应该怎样预防它呢？这节课我们就来学习“预防流脑”。“板书”
二、学习新课
1． 介绍流脑的传染途径，易发期。
流行性脑脊髓膜炎简称流脑，最易在冬春季节发病。有的同学会把他和乙脑混淆，其实不对，他们都是一种传染病，流脑是通过空气飞沫传播，而乙脑是通过蚊子叮咬而传染的传染病，他们的发病时间不同，传播途径不同，症状也不同。
2． 认识流脑的主要特点。
讲述:流脑的早期症状像感冒。你们知道感冒有哪些症状吗？ 生答。
讲述：流脑起病一般很急，，会咳嗽，咽痛，，头痛。早期的治疗很容易，如果错过，病菌侵入血液后，就会出现高烧，寒颤，，体温高达39-40°C或更高，并伴有恶心，呕吐，皮肤下出现紫色斑点等症状。呕吐时像喷射，严重者，危及生命。
师解释高烧，寒颤。生复述流脑症状。 3． 介绍流脑的预防方法。
讲述:流脑的主要传染对象是15岁以下的少年儿童，年龄越小，抵抗力越弱，越易传染。
讲解预防方法。 生读预防流脑的儿歌。 现在你们说说怎样预防流脑？ 生答，师总结。 三、巩固检测
1． 问：流脑有哪些主要症状？ 2． 背诵预防流脑的儿歌。 3． 做课文“检测岗”的题目。
四年级健康教育教案
