附件1
奖 7 惩 情 况
（ 包 括 年思 想 度品
德 、 考履 8 行 核职责 、 评完 成 考核组织负责人（签章） 语任务考核结论： 情况年 月 日 ）
单同意续聘 上 位 级主 9 （公章） 管同意学校意见 意 部 门 负责人： 意 见 2016年12月31日 见 （公章） 2017年1月1日 填表说明：
1、该表各栏均填写本年度内的情况。
2、本表1—7栏由本人填写；单位审查核实；8—9栏由组织填写。 3、考核结论填写内容统一为：“优秀”、“合格”、“基本合格”或“不合格”。
四川省专业技术人员年度考核表
姓 名
工作单位 小学
现任专业
技术职务 级教师
考核年度 二〇一六
四川省职称改革工作领导小组办公室制
二○一六年十二月三十日 填
姓 名 性 别 年 龄 党 政 职 务 党 派 健康状况 1 取得任职资格时间 受（续）聘（任）日期 2016.1.1 任 期 一年 外语语种及达标情况 本学期又将过去，可以说在紧张忙碌的工作中度过了这一学期的时光。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程本标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起年度来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克参加主服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学要专工作做出如下总结： 业技术 一、认真备课。备课时，不但备学生，而且备教材、备工作、教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的进2 展教学方法，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充情况及分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身本人体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的承担的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教具体任学和提高教师的教学水平是十分有用。 务和 二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共作用 同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣。 三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们耐心辅导。 首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心； 其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。 总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。 主要成果3 、贡 献及著述 培 养4 人 才 情 况参加学5 术活 动情 况学习、进修的6 专业 、时间及成绩
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