第一周周活动计划表及教案
体育活动：
1、集体游戏：四人三球真好玩
2、分组游戏：机器人、人球赛跑、躲开球、猫头鹰捉老鼠 欣赏练习活动
1、常规培养：我是大班小朋友 2、手指游戏：花猫和老鼠 3、音乐欣赏：洋娃娃与小熊跳舞 4、健康：长高了，变壮了 5、故事欣赏：小河马的故事 游戏活动
1、常规训练：守规则 2、音游：逛公园 3、角游：我的家（一） 4、结游：变形金刚（一） 5、表游：大灰狼和兔子（一）
集体游戏：
四人三球真好玩
活动目的
让幼儿熟练掌握双手滚大球动作，提高其动作灵敏性。 活动准备
大球三个，场地布置（大等边三角形边） 活动指导 １、 热身运动； ２、 介绍玩法；
将全体幼儿分为若干组，每组四人，其中三人各持一个球分别站在角上的区域内，一人为裁判兼候补队员，站于中间圆形区域内。裁判员说：“开始！”三人同时沿逆时针或顺时针方向用双手将球滚向前面的人，然后立即转身接住另一个人滚来的球。如此连续快速地滚球，直至其中一人来不及接球，此人为失败者。这时裁判叫道：“停！”失败者与裁判交换位置后，游戏继续进行。
３、 交代规则，提醒幼儿；
４、 幼儿游戏，教师多做示范，帮助幼儿理解有关规则，待幼儿熟悉游戏后，可把场地改为方形，进行５人４球的游戏。
活动反思:
周一：在这个游戏中，教师让每个幼儿先练习滚动球,让幼儿学习动作,有的幼儿滚到旁边去,老师在旁边鼓励幼儿,通过自己的努力，慢慢的学会体验到了成功的喜悦。
周二：幼儿开始游戏还是不能很好的运球,在活动中幼儿与幼儿始终保持着角色身份，幼儿游戏的积极性很高。 周三:在今天幼儿能够很好的运球个个玩得很开心
周四：在今天的活动中，我们加大活动要求改成正方形五人四球,激发了幼儿参加活动的兴趣，并能按教师的要求，积极、主动地完成，
整个活动是在愉快、宽松、紧张的氛围中进行的，充分体现幼儿是活动的主体。
周五：在今天我们继续加大难度,六人五球大大的提高了幼儿的积极.。活动中，教师始终盎然，达到了身心锻炼的目的。 欣赏练习教案：
我是大班小朋友
活动目标：
1．对诗歌内容感兴趣，激发做大班小朋友的自豪感． 2．初步学习有表情地朗诵诗歌． 活动过程：
1．谈话，引出课题．
问题：⑴．暑假你们在家都做了些什么有意义的事？（请小朋友一一举手回答．）
⑵．哦，你们真棒，经过一个暑假的锻炼，我们小朋友又张大了，成为了一名大班的小朋友了． 2．帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容． ⑴．教师有表情的朗诵诗歌． 提问：这首诗歌叫什么名字？
听了这首诗歌，你们心里有什么样的感觉？ ⑵．请幼儿带着问题再欣赏一遍．
提问：诗歌里的 小朋友帮助别人做了那些事？你们最喜欢哪一句？ 3．借助挂图，再看幼儿用书，引导幼儿理解诗歌内容． ⑴．提问：诗歌里大班小朋友帮助弟弟妹妹做什么？ 在幼儿园里做了什么？ 在家里帮爸爸妈妈做了什么
⑵．引导幼儿在教师的暗示下练习念诗歌．
4．引导幼儿学习有表情的看图朗诵，激发幼儿产生做大班小朋友的自豪感．
⑴．提问：你们喜欢诗歌里的打扮小朋友吗？为什么？
你们想怎样朗诵这首诗歌呢？（启发幼儿带着自豪感朗诵诗歌．） ⑵．提问：你们现在也是打扮的小朋友了．你们还可以问别人做写什么呢？
活动反思: 听着幼儿稚嫩的声音“我们读大班了，是大班的小朋友了，我们当大哥哥、大姐姐了，真高兴。”看着幼儿满腔欢喜的模样，你会有所惊讶如此的大转变的 。幼儿很喜欢目前的身份,我们在接来的
学期中不断的让幼儿适应和做好大班小朋友，与幼儿共同度过大班时期每一天的学习生活。
音乐欣赏：洋娃娃与小熊跳舞
活动目标
1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感。
2、通过歌曲对学生进行爱护小动物的教育。
3、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动。初步感受 ×××节奏在歌曲中的作用。 教具安排：
录音机、录音带、头饰若干 活动过程：
一、激趣导入
今天老师要带大家去旅行，小朋友们高兴吗？那我们的音乐之旅开始了，孩子们开动火车跟老师去瞧瞧吧！（播放火车开动的声音）
过渡：我们的第一站节奏城到了。 二、基础练习
1．节奏城的小朋友可热情了，他给大家送来了四个红苹果，知道它名字的小朋友就可得到它。（出示带有× × × ·号的苹果）
2．接着老师为你们介绍节奏城里的另一位成员，它是谁呢？大家来猜猜：脸皮厚，肚子空，打它三下。它喊痛痛（鼓）大鼓让大家用自己喜欢的方式模仿一下它打节奏。
第一周周活动计划表及教案
