小学数学《统计》练习题（含答案）
知识要点
条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来，就制成了条形统计图。从条形统计图中很容易看出数量多少。折线统计图是用点表示数量的多少，然后把各点顺次连接起来，形成折线统计图。它不但可以表示出数量的多少，而且能清楚地表示出数量增减变化的情况。
解题指导1
我们学习了单式条形统计图和折线统计图，要掌握绘制条形统计图和单式折线统计图的方法。能从统计图中发现数学问题，同时能够依据数据变化的特征进行合理的推测。
【例1】条形统计图
1. 如何根据统计表画条形统计图 岩村小学2007～2010年购书情况统计表 年份/年 图书数量/册 2007 300 2008 380 2009 500 201 600 2. 根据统计图回答问题
看到这幅条形统计图你知道了什么？
【思路点拨】画条形统计图，先画出横线表示年份，竖线表示册数。竖线每格表示100册，横线条形与条形之间的距离要相等，2007年300册画条形时，条形的高与300对齐。2008年380册，要把300与400之间再平均分成10份，就可找到380册。
观察统计图，可以清楚地知道2007年购书300册，2008购书380册，2009年购书500册，2010年购书600册。从月2010年条形最高，很容易看出2010年购书最多。
【解答】 1.
2. 看到这幅条形统计图知道了：2007年购书300册，2008购书380册，2009年购书500册，2010年购书600册。从月2010年条形最高，很容易看出2010年购书最多。
总结：条形统计图的特点：条形统计图比统计表更形象、直观、具体，使人看了统计图以后，对事物在数量方面的变化发展，以及事物总体与部分之间的关系等情况都有更深刻的了解。
【变式题1】下面是四名学生1分钟踢毽子记录。 姓名 成绩（个） 王丽 14 张明 22 李源 18 王梓 25 （1）请根据统计表完成下面的统计图。
（2）说说这个统计图1格表示 个。
解题指导2
【例2】折线统计图
1. 根据下面的统计表画折线统计图 年份/年 个数/个 1990 1994 1998 2002 2006 2010 2 8 19 36 75 95 2. 根据折线统计图能够了解有关信息。
【思路点拨】画折线统计图时，利用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描画出各点，然后把各点用线段顺次连接起来，就得到了一个折线统计图。 解答：
某市20年来污水处理厂数量统计图
观察折线统计图的特点，从折线统计图中可以看出这个市20年来建设污水处理厂数量的情况。随着城市建设的发展，环境保护也非常重要。 总结：
折线统计图不但可以表示数量的多少，而且能清楚地表示出数量增减变化的情况。
【变式题2】李强为了锻炼身体，每天都坚持跑1000米，并于周日记录下自己跑1000米用的时间，制成了统计表。
（1）从下图你能说说李强1000米成绩变化趋势吗？
（2）李强在哪段时间跑完1000米所用时间减少的最多？
（3）你预测一下在第九个星期日，李强1000米成绩可能是多少？为什么？
规律小结
1.绘制折线统计图的步骤是：
（1）根据图幅的大小和已知数据，确定一个单位长度所表示的数量，画好横轴和纵轴。 （2）根据统计数据找出各点，并用线段依次将各点连接起来。 （3）写出总标题（即图名）和绘图日期。
注意：折线统计图的画法与条形统计图基本相同，只是在画折线统计图时，不是画直条，而是顺次连接相邻两点成一折线。画折线要用直尺，千万不要画成弧线。 2.条形统计图的特点是能清楚地表示每种数量的多少。折线统计图与条形统计图的不同是折线统计图不仅能够看出数量多少，还能够清晰地显示数据的增减变化规律。
小学数学《统计》练习题(含答案)
