虽然少儿编程兴趣班可以使得孩子们的“编程思维”和独立思考能力，得到锻炼。 学完这些少儿编程课程，孩子能达到什么水平？什么样的家庭应该选择接受少儿编程教育？ 家长都不太了解编程，怎么能知道孩子学习的结果呢？学习效果评估体系的缺乏一直是少儿编程广受诟病的地方，同时也困扰着不少已学习一段时间编程的孩子家长，他们或许对编程不够了解，但都希望能直观看到孩子编程学习结果和现阶段能力水平。
在国外，美国从1993年就开始举办面向中学生信息学赛事—美国计算机奥林匹克竞赛，通过竞赛的方式对学生编程学习结果进行评判；英国则设置了A-Level计算机科学考试，该课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。
在国内，目前缺少衡量学习评价体系是少儿编程行业面临的重要挑战之一。《2024年中国少儿编程行业研究报告》中曾指出，目前少儿编程教育的发展缺乏统一的评价体系，编程教育学习成果无法量化。
一方面，与应试学科教育不同，编程学习无法以直观的书面成绩来衡量，其更多的是锻炼孩子的创造力和思维能力；另一方面，同属于素质教育学科的钢琴教育却有着明确的考级标准。 随着国家政策的逐步重视，以及高考题目和“升学”的加分政策，焦急的家长们直接忽略了少儿编程还有没有标准，马上强迫自己的孩子去学少儿编程，马上给他报班，马上让他要学习可以升学考试的C++语言，其火爆程度令人咋舌。
编程进入中考特招，高考要考编程，未来20年将是人工智能的世界。
目前已有70余所国内高校设置人工智能相关专业，如西安电子科技大学、南京大学、重庆邮电大学等，并且于今年首次开展该专业本科招生工作。南京大学5月成立了人工智能学院，今年计划招收80名本科新生。
西安电子科技大学去年底成立了人工智能学院，人工智能学院下设智能科学与技术专业，今年是第一年招收该专业的本科生。
未来已来，帮助孩子抓住未来的机会，要从小学阶段就重视！
怎么才知道孩子编程学的好不好？
