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课题 教 学B4.1.3肌肉 共2课时 1.知道提供骨骼运动的力量来自与肌肉的收缩。 2.了解人体处于安静状态下，负责心跳、呼吸的一些肌肉仍在运动。 3.知道骨骼肌是成对存在、工作的。 目 标 4.会制作手臂以及膝关节的简易模型。 重点 教 材难点 分 析 教具 人体肌肉立体挂图、木棍、木片、软管、气球皮 二次备课 了解骨骼的运动是由骨骼肌的收缩和舒张引发的。 制作手臂活动模型。 教 学 过 程 一、导入 我们的身体是依靠骨骼支撑起来的，骨骼维持我们站立和运动？但是光靠骨骼，一个空骷髅架能不能运动起来呢？ 还缺少什么？ 你认为为什么有了肌肉就能够让骨骼活动起来？今天我们就来研究和学习肌肉。 二、探究肌肉功能 找一找，在你们身上哪里的肌肉最多哪里的肌肉最少？ 哪些地方的肌肉比较多，哪些地方的肌肉比较少呢？你有什么发现？（让学生意识到经常运动的部位肌肉是比较多的） 肌肉是如何来帮助骨骼进行运动的呢？我们一起来体验一下 模仿书本第7页的图作几个动作，再用手摸一摸各个部分的肌肉有什么不同的感觉？ 学生汇报。 学生汇报完之后再阅读课本第8页。（可结合录像） 通过刚刚的学习，你能不能再活动记录上画出任再进行各种运动的时候，肌肉变硬的部分。 讨论：如果人在静止的状态下，肌肉是否工作，哪些肌肉仍在工作？ 三、制作手臂活动模型 通过刚才的学习，请你根据手臂的结构制作一个模型来模拟手臂的能动。 出示材料，先请学生解释一下个部分材料用来表示什么部分。 学生制作。 学生展示，评价。 可修改编辑
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教 学 后 记 科学 学科 四 年级 下 册教案 第 课时 总 课时 课题 B4.1.4骨骼、肌肉的保健 共1课时 1.知道体育运动可以强健骨骼和肌肉。 2.能够分析某一动作锻炼身体的部位和作用，知道不同动作锻炼的肌肉和关节不教 学同。 3.了解不同运动对身体的锻炼效果不同。 目 标 4.能够针对具体运动分析如何保障安全。 5.知道摄入骨骼和肌肉蛋白质和钙有利于骨骼和肌肉，知道哪些食物中含有丰富的蛋白质和钙。 重点 教 材难点 分 析 教具 二次备课 知道体育运动可以强健我们的骨骼和肌肉。 分析具体运动锻炼的骨骼和肌肉部位。 教 学 过 程 一、导入 平时你最喜欢的运动是什么？为什么你喜欢这项运动？ 二、认识锻炼的作用 从你喜欢的运动说说运动可以为我们带来什么好处呢？ 我们知道进行体育运动可以锻炼身体，那么体育运动从哪些方面是我们变得更加强健呢？学生谈一谈自己的想法。 阅读课本11页了解不同运动对人体的锻炼效果 在做广播操的时候，每一节动作对我们身体的哪一关节和肌肉有作用？ 学生讨论，说明 为了是肌肉和骨骼能保持正常的工作，我们需要多吃一些什么样的食物呢？ 哪些食物含有蛋白质和钙？ 在运动中如何注意安全，避免受伤。请学生说说自己的观点。 可修改编辑
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教 学 后 记 科学 学科 四 年级 下 册教案 第 课时 总 课时 课题 教 学B4.2.1我们来养蚕 共1课时 1.能够观察并描述蚕卵的外形。 2.能够观察并描述蚁蚕的外形。 目 标 3.会喂养蚁蚕。 重点 教 材难点 分 析 教具 蚕卵、蚁蚕、放大镜、羽毛或干毛笔、投影仪、纸盒。 对蚁蚕的长度做定量测量。 观察蚕卵和蚁蚕，用语言和图画描述蚕卵与蚁蚕。 可修改编辑
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