（财务知识）第三章重农学派经济学说史上的第壹个学术派别
第三章经济学说史上的第壹个学术派别
——重农学派（18世纪50—70年代）
【章授课教案】
【教学目标和基本要求】
首先了解重农学派产生的历史条件，掌握重农主义的基本特征，理解和熟悉魁奈的经济学说。
【教学内容及学时分配】 第壹节重农学派概述1学时 第二节魁奈的经济学说3学时 第三节杜尔哥的经济学说（课下阅读） 【重点和难点】
本章的重点是魁奈的经济学说。难点是对魁奈的《经济表》的理解。 【教学内容的深化和拓宽】
了解魁奈成为经济学家的个人经历，懂得成为经济学家的主要品质于于：对社会的责任感以及兴趣。了解重农学派的产生背景，理解重农学派的产生背景决定了其封建主义外观的特征。联系中国经济学于转轨时期出现的不同派别，认清不同派别的外表和实质。了解重农学派和中国经济思想的关系。
【教学方式及教学过程中应注意的问题】 本章主要运用课堂讲授的方式。 【主要参考书目及网络资源】
课外阅读《魁奈经济著作选集》（中译本）。中国经济学教育科研网。 【思考题】
1、名词简释：重农学派；《经济表》；纯产品；原预付和年预付。 2、重农主义的基本特征。 3、《经济表》述评。
4、杜尔哥对重农主义作了哪些发展。
【课时单元授课教案】
【教学内容】
第壹节重农学派概述
壹、产生的历史条件：
1、经济方面：资本主义已有的相当发展，但封建生产关系仍占统治地位。封建剥削（主要对农民）更加残酷。
2、政治方面：正处于法国资产阶级大革命的准备时期。阶级矛盾尖锐。（资产阶级的矛盾）
3、思想方面：法国启蒙运动的影响。启蒙运动的思想家的自然秩序思想对重农学派产生了重要影响。奠定了哲学基础。
4、经济政策和经济形势方面：当时重商主义的经济政策仍统治着法国。
布法王路易二四死后，法国财政经济濒临危机的情况下。法王路易十五接受毛遂自荐的英国经济学家、银行家约翰·罗（Johnlaw,1671-1729）的建议：即通过信用扩张，发行纸币来挽救法国政经济危机。且任命罗为财政大臣。1715年，约翰·罗就任法国财政大臣，且开办银行，发行纸币代替硬币，用纸币涛偿债务。结果导致通货膨胀、财政崩溃。财政经济情况不但没有好转，反而更加恶化。（约翰·罗也被解职逃出法国）。这时，经济问题成了法国社会中最大的问题，也是思想界讨论的中心。正如伏尔泰所说：“全国总算谈厌了诗文、喜剧、悲剧、小说、道德观念、神学等问题，而终于谈论面包问题了。正是于这种形势下，包括60
2024年(财务知识)第三章重农学派经济学说史上的第一个学术派别
