最新整理三年级数学教案2014三年级数学上册第一
二单元导学案（人教版）
金马镇中心小学三年级数学下学期导学案 课题：第一单元：时分秒第1课时 一、学习目标：强化目标（3分钟）
1、认识时间单位“秒”，建立分和秒的时间观念。（重点） 2、掌握分与秒之间的关系。（难点） 3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。
二、自主学习：走进学生，了解学情（时间：10分钟） 知识回顾：
1、在括号里填上合适的时间单位。
（1）读完《锄禾》这首古诗大概需要10（）。 （2）我们中午吃饭大概用时20（）。 （3）贝贝今天中午睡了1（）。
（4）王老师家离学校有1000米，他从家骑自行车到学校花了6（）。 2、我们学过的时间单位有（）（）1小时是（）分，
3、看课本第2页：秒的认识计量很短的时间，常用比分更小的时间单位—秒。
钟面上最长最细的针是秒针。秒针走1小格的时间是1秒。 时针：粗又短，走得最慢 分针：粗又长
秒针：细又长，走得最快 4、秒和分之间的关系
秒针走1小格是1秒，走一圈是60小格，也就是60秒。
秒针从12走一圈又回到12，正好是60秒。分针也正好走了1小格， 即1分钟。
5、认识电子表上的秒。
左边的数是06表示时，中间的数55表示分，右下角的数57表示秒，电子表上的时间是6时55分57秒。
三、合作探究：深入小组，点拨指导（时间：10分钟） 1、钟面上有（）个小格，每两个数间是（）个小格
2、时针从一个数走到下一个数是（），分针从一个数走到下一个数是（），秒针走一圈是（）分。
3、3时=（）分１分＝（）秒 2小时是（）分
1小时是（）分，2小时是2个（），是（）分。 3时=（）分3分=（）秒
方法一：1分是（）秒，3分是3个（），是（）秒。 2分=（）秒
方法二：1时=（）分240分=（）时
方法三：60分是（）时，240分是（）个60分，也就是（）时 180秒=（）分
四、展示交流全班交流、互动评价（时间；5分
1、现在是10：30分，电影10：45分开始，我再过多长时间才能看上电影呢？
答：。
五、巩固练习：布置练习，引导完成（时间：5分钟 1、钟面上有（）个大格，（）个小格。 2、秒走1大（）秒。
3、分针走1小格是（）分，走1大格是（）分。 4、完成课本第4页做一做
六、达标检测：测评反馈，及时矫正（时间：5分钟） 做课本练习一的第1题，第2题，第3题，第4题。 七、盘点收获：总结归纳，导学反思（时间：“2分钟”）
我们知道了时间单位有时、分、秒；计量很短的时间，通常用“秒”作单位，秒针走1小格的时间是1秒。时、分，秒，每相邻两个单位之间的进率都是60。
金马镇中心小学三年级数学下学期导学案 编制：三年级数学学科组伏红芬审核：车建华 课题：时、分、秒（时间的计算）课时安排：第2课时 一、学习目标：强化目标（3分钟）
1、会进行有关经过的时间的简单计算。（重点） 2、用不同方法计算经过的时间。（难点）
二、知识回顾：走进学生，了解学情（时间：5分钟） 1、填一填。
（1）、钟面上最细最长的针是（）针，秒针走1小格是（）秒，走1大格是（）秒，走1圈是（）秒，也就是（）分钟。
（2）、1分=（）秒3分=（）秒2分30秒=（）秒 2、在（）里填上合适的单位。
唱一首歌大约用4（）爸爸每天工作8（）
跳15下绳用10（）跑50米大约用10（） 一个西瓜大约重8（）一头大象大约重3000（） 三、合作探究：深入小组，点拨指导（时间：10分钟） 小明从家到学校用了多长时间？ 小明离家时刻小明到校时刻 1、观图，收集数学信息
结合情景图我们知道早上（）小明离家去上学，（）小明到校，要求的是小明从家走到学校用了多长时间。
2、探究解题方法
方法一：从钟面上看，分针从（）走到（），共走了（）个大格，每个大格是（）分钟，即3×5=（）分
方法二：由于离家时刻和到校时刻整时数相同，所以要求经过的时间，可以用结束时间减去开始时间，因为整时数相同，所以列式为45－30=（）分。
3、解决问题
（）－（）=（）分或（）－（）=（）分钟 答：小明从家走到学校用了（）分钟。 4、验证计算结果是否正确
7：30过（）分就是7：45，所以小明从家走到学校用了（）分钟是正确的。 四、展示交流。全班交流，互动评价（时间：8分钟）
计算经过时间可以用数小格或大格的方法，也可以用结束时间减去开始时间。 五、巩固练习：布置练习，引导完成（时间：7分钟） 完成课本5页“做一做”。
六、达标检测：测评反馈，及时矫正（时间：5分钟）
1、填空。
2分=（）秒8分=（）秒2分20秒=（）秒 120秒=（）分180秒=（）分200秒=（）分（）秒 2、比较大小
4分○40秒3时○100分201秒○5分4时○240分1分15秒○65秒 3、完成课本第7页“练习一”8、9、10、11题。 4、解决生活问题
①光明小学早上7：40预备，而小军在上学的路上东瞧西望，迟到了30分钟，那你能知道他是什么时间到学校的吗？
②小明和小芳家住在一起，放学时两人一起回家。小明花了15分55秒到家，小芳花了20分27秒到家，你知道他们谁走的快吗？
七、教师点评：总结归纳，导学反思（时间：2分钟）
计算经过时间：（1）可以用数格的方法；（2）用算式：用结束时间－开始时间=经过时间
金马镇中心小学三年级数学上学期导学案 编制：三年级数学学科组李吉英审核：车建华 课题：万以内的加减法（—）课时：第1课时 一、学习目标：强化目标（2分钟）
1、结合具体情境，探索两位数加、减两位数的口算方法。（重点） 2、掌握两位数加、减两位数的口算方法，体验算法的多样性。（难点） 二、知识回顾：（10分钟） 1、用竖式计算下面各题。 45+2876+23=48+29=64+25=
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