“学习雷锋精神，争当四好少年”——小学主
题班队会活动教案
我最想许的一个心愿
;;;; ——“学习雷锋精神，争当四好少年” ;;;;;;;;;;;;;凉小四、五班主题班队会 活动目的：
1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2、利用介绍、采访、诗歌朗诵小品、相声等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
3、通过队会，使队员们懂得从雷锋事迹中，领会到助人为乐的人生乐趣，磨炼自身的坚强意志，发扬雷锋一样的忘我的学习精神。并且把雷锋精神和日常的行动结合起来。
4、教育新一代少年儿童以雷锋为榜样，树立正确的人生观、世界观。珍惜现在的幸福生活，发奋学习，将来做个对社会有贡献的人。 活动准备：
1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。 2、学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。 3、收集歌颂雷锋精神的诗歌。 3．鼓励学生创造小品。
4．布置好主题队会活动，排练有关节目。 活动过程 一、中队仪式 （一）准备部分 各小队整队报告：（三级报告：小队长向中队长报告，中队长向中队辅导员报告） 中队长：全体起立（室内），各小队检查人数，稍息（4个小队长跑到本小队前，同时整队） 小队长：立正，向前看齐，向前看，报数，稍息 中队长：各小队报数
第一小队长：第一小队全体立正。（跑到中队长面前）
报告中队长（互相敬礼）本小队原有队员;;人，实到;;人，报告完毕。 中队长：接受你的报告（互敬礼） 小队长回队，各小队依次进行 中队长：全体立正，面向辅导员 报告辅导员，（互敬礼），本中队原有51人，实到51人，四、五中队主题班队会一切准备就绪，请允许我们开展活动，报告完毕。
辅导员：接受你的报告，并预祝今天的活动圆满成功！（互敬礼） 中队长：（回到原位）四、五中队《学习雷锋精神，争当四好少年》主题队会现在开始 （二）全体起立，出旗（鼓号齐鸣，前奏曲完敬队礼，奏出旗曲，礼毕） （三）唱队歌。
（请坐） 二、活动内容 （一）走进雷锋
主持人甲：说到3月，中国人总是自然而然地想起一个熟悉而亲切的名字，一个在这个世上仅仅生活了22年的战士——雷锋。
主持人乙：45年前的3月，那个像流星一样倏然划过世界的年轻生命，以另外一种方式重新降生了。
甲：从那以后，这个名字就成为一个民族所共认的良知和美德的标志和尺度，他那22岁的目光和笑容就成为我们变动不居的生活中一抹温暖感人的亮色。
乙：每年各地都会组织各种形式的学雷锋纪念活动，向社会宣示雷锋精神，倡导人们“学雷锋”。
丙：一个如此短暂的生命，一个普普通通的士兵，为什么能引起我们如此长久的怀念？同学们，下面就让我们一起来认识一下这位英雄！
1、丁：下面请诸欣妍同学为大家介绍雷锋的生平。 （雷锋的生平） 2、《雷锋故事联播》
甲：雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。请听《雷锋故事联播》 3、乙：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢?大家交流一下。
4、丙：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。请听《格言朗诵》：
5、丁：“及时雨”顾名思义，就像一场场春雨，在干渴的土地最急需的时刻，及时地浇灌；当别人困难时，会伸去一双手臂，送去鼓劲儿的春风。 （诗朗诵：《千万个小雷锋》） （二）学习身边的小雷锋
甲：雷锋精神犹如滚滚的长江洪流，浩荡向前，激励着每个有志之士耕耘未来，建设事业，奉献硕果。
乙：忠诚--理想，事业--希望，在火花中怒放，在青春中闪光，雷锋活在我们心中，雷锋精神代代相传，雷锋精神给我们带来的是什么呢？ 一小队：是朝气和希望。
四小队：是助人为乐的社会风尚。
丙：雷锋叔叔，虽然离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪耀在我们的集体中。你看，雷锋就在我们身边。 丁：请欣赏小品
甲：走雷锋的路，发扬雷锋精神--这是时代对我们的希冀。我们新时代的好少年，要以雷锋为榜样，做雷锋式的好少年。不错，我们班也出现了不少雷锋式的少年。 （班内学生事迹介绍：《我们班的小雷锋》）
乙：每年三月的春风吹遍校园，一个个小雷锋涌现出来。其实，不仅仅是三月，在平时，我们也应该象雷锋叔叔一样。
丙：是呀，同学们，作为21世纪的小学生，我们不仅要学习雷锋叔叔助人为乐的奉献精神，还要学习他刻苦耐劳的钉子精神。在我们身边就有许多不怕苦，不怕累，勤奋学习的同学，你觉得哪位同学是值得你学习的呢？
丁：同学们说得很好，希望大家都能向这些同学学习，做21世纪的活雷锋。 （三）雷锋精神大讨论
甲：时代需要雷锋，时代需要美的心灵，但美的心灵却需要我们每个人努力去感受与创造。
乙：如何才能为社会创造美？如何才能让我们的生活充满爱心？让我们一起来出谋划策，从美化我们的班集体开始，美化我们的生活。
丙：接着我们进行小竞赛：针对本班实际存在的问题，寻找差距，我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？
丁：小黑板出示课前学生专题讨论的结果，各小组可任选其一条进行辩论，小组长发言小组讨论结果。现在开始讨论，各小组长归纳发言。 附：讨论题目：（每一题的内容由现场同学解答） ①同学请教问题——诸多借口，不愿解答；
②早上值日迟归——其它同学不愿帮忙，班集体被扣分； ③好朋友上课违纪——睁一只眼闭一只眼；
④班干部履行职责——其它同学不配合甚至搞破坏； ⑤同学的课本不见——袖手旁观“看好戏”。 甲：
乙：经过十分困难的比较过程，最终 …… 小组以微弱优势胜出。我们大家用掌声对;;小组的同学表示庆贺。 （四）成果展示 丙：在学习雷锋的活动中，好多同学都办了手抄报下面就请他们给大家展示展示学生上台展示。
丁：雷锋日记中的发人深省的语句制作成书签，送给自己的好朋友，或者老师。
主持人甲：“有一种炽热的情愫在弥漫；有一种深切的怀念在升腾；有一种崇高的精神在召唤。
主持人乙：雷锋，你是圣火的火种，点燃了理想与信念的火炬；雷锋，你是一粒希望的种子，把嫩绿与金黄无私奉献给大地。”
主持人丙：雷锋叔叔，时代没有忘记你，人民没有忘记你，我们少先队员也被你的助人精神所感动，我们将以你为榜样，争做新世纪的接班人。
主持人丁：请全体同学齐唱《学习雷锋好榜样》;;指挥：
“学习雷锋精神,争当四好少年”——小学主题班队会活动教案
