八年级上册语文《苏州园林》教学设计
●教学目标 知识目标
1、积累“轩榭、败笔、邱壑、嶙峋、镂空、蔷薇、明艳、因地制宜、重峦叠嶂”等词语,掌握其音、义,并用词造句。 2、了解我国园林建筑艺术,特别是苏州园林的艺术成就,领会欣赏中国园林的方法、
3、了解说明文常用的一些说明方法,初步学写说明文。 能力目标
1、整体感知课文,梳理文章的写作思路,弄清作者介绍园林的条理与顺序,培养学生按事物本身规律组织材料,有条理地说明事物的能力。
2。掌握本文所运用的说明方法,培养说明文的阅读能力,初步学写说明文、
3、揣摩语言,引导学生体会本文说明中糅合记叙、议论,表达方式灵活多变、语言简洁生动的特点。 德育目标
了解我国园林建筑的成就,激发学生热爱祖国的思想感情。
●教学重点
1、理清课文思路,掌握苏州园林的整体特点与本文的说明顺序。
2、揣摩语句,理解句子丰富的内涵,体会本文的语言特色。
●教学难点
１、理解绘画与园林建筑的联系。
２、搞清本文所运用的说明方法,并理解其作用。 ●教学方法
1。讨论法与点拨法相结合。依据课文行文思路及内容要点,设置耐人寻味的问题,组织学生讨论,引导学生考虑,然后师生达成共识。
2、研讨式。关于说明方法的选择、运用,由学生互动研讨解决,积累大量的感性材料,获得感性认识即可。 ●教具准备
多媒体、录音机、示范朗读磁带 ●课时安排 2课时 ●教学过程 第一课时 ［教学要点］
朗读课文,整体感知文意;划分结构层次,理清作者的行文思路,掌握苏州园林的整体特点,明确说明顺序;难点探究,理解绘画与园林建筑的联系,感受苏州园林的图画美。 [教学步骤]
一、导语设计 设计(一)
《中国石拱桥》让我们领略了我国桥梁事业的伟大成就,《桥之美》让我们从美学的角度感受了桥的魅力。今天,让我们去苏州园林游览一番,看看那儿的园林建筑。 多媒体显示有关苏州园林的音像资料。 设计(二)
俗话说:“上有天堂,下有苏杭\、苏州之因此获得“天堂”的美称,在特别大程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。今天我们一起学习《苏州园林》。 设计(三)
多媒体显示“苏州园林\美景。
有人说:“江南园林甲天下,苏州园林甲江南”。苏州园林,名闻全国,誉满世界。距今约二千四百年的夫差的馆娃宫,便是苏州第一座园林。现存的园林近则四五百年,远则上千年,可谓源远流长。苏州园林究竟有几处,尚无确切的统计,现存园林尚近二百处,无怪乎人们称苏州为“园林城市”。让我们随着叶圣陶老先生去观赏那富有诗情画意的园林吧。 二、作者及相关资料介绍 多媒体显示: 1、叶圣陶
叶圣陶(1894～1９88),现代著名作家、教育家。名绍钧,
八年级上册语文《苏州园林》教学设计
