情传递教案)
真(
精品资料
真情传递
课题：真情传递
——贺卡的设计与制作 授课时间：2016年5月18日 授课教师：赵永珍 授课班级：七年级4-6班 教学目标：
1、知识与技能目标：认识自制手工贺卡的种类与意义、形式和表现手法，发展学生的创新精神和实践能力。
2、过程与方法目标：通过运用彩色卡纸和其它材料制作贺卡作品，提高学生的制作水平和动手能力，并在此过程中感受手工贺卡的形式美、材质美和色彩美。
3、情感态度、价值观目标：培养学生以一种感恩的心态对待父母、老师和同学，学会用美术的方式与周围的人交流沟通，体验美术创作的乐趣。 教学重点：
了解手工贺卡的特点，感受它的艺术美，利用合适的材料进行手工贺卡的设计与制作。 教学难点：
如何在教学中有效地激发学生的创意思维，综合运用各种材料创作出新颖有趣、独具个性的作品来。 教学准备：
教学课件、教师自制手工贺卡作品。 学生准备：
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢2
精品资料
彩色卡纸、绘画工具、剪刀、小刀、双面胶等。 教学方法：
情景法、观察法、探究法、合作交流法等。 教学过程：
导 入 教师活动 1、课件展示节日场景 2、板书课题 3、引导学生谈论如何将真情传递给他人。 学生活动 设计意图 1、欣赏节日图片，感受节日气氛。 让学生快速的2、回忆，谈论进入到贺卡的过节时自己如何学习中来。 向朋友和亲人传递真情。 让学生了解在不同的情景1、欣赏贺卡图下，我们可以片，进行简单的用不同的贺卡交流。 来传递我们的2、回答老师提情感，认识到出的问题。 贺卡的意义和价值。 1、学生欣赏手通过引导学生工贺卡，感受、对手工贺卡结总结贺卡在形式构形式和制作上的不同之处。 方法的思考、2、通过讨论、探究，启发学分析，让学生自生的创造性思主掌握手工贺卡维，拓宽学生的制作方法。 的设计思路，3、学生对个别为接下来的设不会作的制作方计奠定基础。 法提出疑问。 1、学生思考，通过本环节，简单阐述设计思让学生有了全路。 局的观念，同2、学生观摩老时也为学生的 新 授 新 授 1、课件展示：优秀的贺卡图片 探究活动2、通过欣赏贺卡图一：贺卡片，讨论总结出以的种类与下两个问题： 意义 ①贺卡的种类 ②贺卡的意义 3、总结问题 1、教师展示手工贺卡，提出问题：贺卡的结构形式有何不同？（单页的、双页的、平面的、探究活动立体的等） 二：自制2、引导学生欣赏贺贺卡的结卡，讨论是用什么构形式和方法做出来的？制作方法 （手绘、镂空、剪贴、刀刻等） 3、教师总结。 4、教师演示个别制作方法。 探究活动1、提问：如果让你三：手工设计一张贺卡，你贺卡的制有怎样的设计思作步骤 路。 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢3
精品资料
设 计 实 践 2、教师制作一张贺卡，小结制作步骤： ①构思起稿，确定主题。 ②设计结构，安排图形、文字。 ③选用材料，精心制作。 1、提出设计内容与要求。 ①设计内容：以亲情、友情、师生情为主题，设计制作一张贺卡。 ②作业要求： 真——真情投入 巧——构思巧妙 精——工艺精致 美——造型优美 2、巡回指导：适时展示、表扬好的设计创意；帮助学生解决设计过程中的具体困难；及时发现、解决设计中出现的问题。 1、对学生的积极参与给予表扬和鼓励 。 2、对作品给予肯定并提出改进意见。 3、提醒学生收集废旧材料，制作环保贺卡。 师的制作步骤。 灵感来源提供了具体可行的操作方法。 通过明确要求，让学生知道怎样的作品才是好作品，1、思考并确定只要学生在制主题。 作过程中怀着2、设计结构形感恩的心真诚式。 投入了，就达3、精心设计完到了情感教育成。 的目标；学生动手过程中也锻炼了动手能力和创造性思维。 小 结 拓 展 1、引导学生大胆发表自己的见解，培养学生的口头表达学生展示自己的能力。 作品，并运用设2、提高学生的计元素自评、互自我评价能评作品。 力。 3、让学生感受到美术与生活的密切联系。
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢4
精品资料
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢5
真情传递(教案)说课讲解
