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高中生物专题6植物有效成分的提取课题2胡萝卜素的提取练习1

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古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?

高中生物专题6植物有效成分的提取课题2胡萝卜素的

提取练习1

课题2 胡萝卜素的提取

1.关于胡萝卜素的论述,错误的是( )

A.胡萝卜素可以治疗因缺乏维生素A而引起的疾病 B.胡萝卜素可用于食品色素

C.天然胡萝卜素还具有预防癌症的功能 D.胡萝卜素可以治疗人体色素缺乏症

解析:人和动物不能合成维生素A,只能由食物提供,一分子β胡萝卜素在人或动物的小肠、肝脏等器官被氧化成两分子的维生素A,能够治疗因缺乏维生素A而引起的多种疾病,如夜盲症。胡萝卜素是常用的食品色素,如饮料的添加剂。此外,还可以预防癌症,提高人体的免疫力,但是不能治疗人体色素缺乏症。

答案:D

2.下列关于胡萝卜素的说法中,错误的是( ) A.胡萝卜素只存在于叶绿体中

B.胡萝卜素广泛分布于植物的叶、根、果实中 C.胡萝卜素易溶于有机溶剂,不溶于水

D.胡萝卜素具有强的抗氧化能力,还能吸收蓝紫光

解析:胡萝卜素广泛分布于植物的叶、根、果实中,易溶于有机溶剂,不溶于水,具有强的抗氧化能力,能吸收并传递光。

句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。

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古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?

答案:A

3.使用有机溶剂萃取法提取胡萝卜素时,影响萃取效率的因素很多,其中影响最大的是( )

A.原料颗粒的紧密程度 B.萃取剂的性质和使用量 C.所使用原料的干燥程度 D.所使用原料的新鲜程度

解析:萃取的效率主要取决于萃取剂的性质和使用量,此外原料颗粒的大小、紧密程度、含水量、新鲜程度等也可以影响萃取的效率。

答案:B

4.在用纸层析法鉴定所提取的色素时,下列叙述不正确的是( )

A.在纸层析过程中,滤纸不可放在普通烧杯中 B.层析液所用的试剂为石油醚和水的混合液 C.有时萃取样品的颜色比标准样品的颜色浅

D.如果萃取样品中出现了和标准样品一样的层析带,说明提取胡萝卜素的实验成功

解析:等滤纸上的点样液自然挥发干后,把滤纸卷成圆筒状,置于装有1 cm深的石油醚的密封玻璃瓶中,故B项错误;若提取的胡萝卜素比较少,则萃取样品的颜色比标准样品的浅,C项正确;若萃取样品与标准样品扩散结果相同,则说明提取色素较多且较纯,实验成功,D项正确。

答案:B

句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。

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高中生物专题6植物有效成分的提取课题2胡萝卜素的提取练习1

古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?高中生物专题6植物有效成分的提取课题2胡萝卜素的提取练习1课题2胡萝卜素的提取1.关于胡萝卜素
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