-------------------------------------------------------------------精品范文推荐-------------------------------------------------------------
诗经两首课件
每一个课件都是老师精心准备的，为了能够更好的在课堂上讲解知识。下面是小编整理收集的诗经两首课件，欢迎阅读参考！ 诗经两首课件（一） 教学目的：
1、了解《诗经》常识：风、雅、颂、赋、比、兴。 2、了解古代诗歌的特点：重章复唱。 3、体会两诗现实主义创作方法。 教学重点：赋、比、兴手法的理解。 教学难点：重章复唱手法的作用。
教学时数：2教时（第一教时《伐檀》，第二教时《硕鼠》） 第一教时： 教学目的：
1、了解《诗经》常识——风、雅、颂。 2、学习“兴”用法及重章复唱。 3、体味古代奴隶们对奴隶主的不满情绪。 教学重点：“兴”用法的理解。 教学难点：重章复唱作用。 教学步骤：
一、激疑导入：1、清赵翼《诗论》 2、“风骚”及《诗经》
3、现实主义源头代表及课题《伐檀》 二、范讲示例：1、正音范谦：①音变。
-------------------------------------------------------------------精品范文推荐-------------------------------------------------------------
②异读。 ③误读。
2、串讲第一章并口译。
3、研读第一章：①层次结构划分。 ②试拟目标题。 ③起兴句及“兴”。 ④朗读及重音、节奏。 ⑤试述现代文场面。 三、师生同讲： 1、对应词理解。 2、重章复唱的理解。 3、复读及背诵指导。 4、再读全诗及中心概括。 四、作业布置：
1、与“不素餐兮”的“素”词意相同的一项是（）A、安之若素；B、素昧平生；C、尸位素餐；D、素不相能。 2、理解下列句子的修辞。 （1）癞蛤蟆想吃天鹅肉。 穷鬼们还能闹成个大事情。 （2）关关睢鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 3、课外理解。
-------------------------------------------------------------------精品范文推荐-------------------------------------------------------------
（1）它山之石，可以攻玉；（2）高山仰止，景行行止； （3）高岸为谷，深谷为陵；（4）嘤其鸣矣，求其发声。 4、背诵全诗。 5、书后作业第一题。 第二教时： 教学目的：
1、理解《诗经》常识——赋、比、兴。 2、归纳《诗经》诗歌特点。
3、了解现实主义方法在两首诗中的体现。 教学重点：“比”手法理解及《诗经》诗歌特点。 教学难点：现实主义创作方法在《诗经》中的体现。 教学步骤：（略） 《诗经》两首课件 教学依据
《关雎》是“周南”的第一首诗，《蒹葭》是“秦风”中的一首爱情诗。这两首诗的思想内容、抒情意味、意境呈现和比兴叠韵，足为“国风”之始，《诗经》之冠。
《关雎》描写了一位君子爱上了一位采荇菜的美丽姑娘，却又“求之不得”，只能将美好的愿望寄托在内心的敬羡与想像之中，这也许就是“单相思”。总之这位“君子”的追求是失败了，但这位君子的心理和行为都是积极健康的，是令人感动的。你看，虽然为想那位河边的“窈窕淑女”而“寤寐思服”“辗转
诗经两首课件汇编
