江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。物质的量的单位—摩尔
课题 教学 重点 物质的量的单位—摩尔 1物质的量、摩尔的含义 2阿伏伽德罗常数的使用 课时 1 依据：考纲 了解物质的量、摩尔、阿伏伽德罗常数的含义 教学 难点 学习 目标 一、 知识目标 1说出物质的量、摩尔、阿伏伽德罗常数、摩尔质量的含义 2描述以上概念的相互联系 二、 能力目标 运用摩尔质量进行简单计算 运用摩尔质量进行简单计算 依据：‘物质的量为中心的计算’是历年会考、高考的必考内容 理由： 依据会考、高考考纲得出 课型 新授 教具 教学 环节 1.课前3分钟 多媒体课件、教材，教辅 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 SO4 Cl的检验方法 2--1巡视答题情况 2评价小考结果 3板书本节重点 1答题 2课代表公布答案 1。重点知识强化记 3分钟 3互批、订正答案 忆 4错的同学积累本积累 2积累易错知识。 1、验收学生自主学7分钟 什么是物质的量？和就板书的本节内容灵活提问 1、 通过回答问题学生展示预习2.承 摩尔的关系？阿伏伽接 结 果 德罗常数？摩尔质量？ 内容完成情况。 习的结果2、 学生互相补充、2、解决自评价。 3、 质疑、解答。 主学习遇到的问题。 江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。3. 做 议 讲 评 练习册上基础题 1突出概念准确性 2突出公式简单套用 1、巡视学生的完成情况。 2、对学生的展示和评价要给予及时的反馈。 3、要对学生不同的解题过程和答案给出准确的评价，总结。 1、 学生先独立完成教辅例题，然后以小组为单位统一答案。 2、 派代表说出答案。 3、 其他组给予评价（主要是找错，纠错） 1在具体问题中探究概念的使用。 2加深对公式的理解。 10 4． 总 结 提 升 5． 目 标 本节知识 1..物质的量 2.阿伏伽德罗常数 3. 摩尔质量 教师针对 训练学生 发现问题 提出问题 解决问题 的思想 10 1学生提出的问题 1提出疑问 2本节重点难点3易错点、拓展讲解、知识整合 1、 巡视学生作答情况。 2、 公布答案。 2讨论思考 3提出的问题 4总结并记录 1、 小考卷上作答。 检查学生2、 给出标准答案同桌互批。 对本课所学知识的5 随堂测试小卷 检 测 让学生6布明确下置下1、阅读教材11-13页，完成课后练习A组（同桌检查并签字），思考练习B组节课 题（要求有痕迹）。 自主 2、熟记物质的量、摩尔、摩尔质量的概念（组长检查）。 学习 3、完成预习习题卷（上课抽查） 任务 主学 习。 进行自的放矢学，有节课所 3、 评价学生作答结果。 3、 独立订正答案。 掌握情况。 江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。7. 板 书 一、物质的量的单位--摩尔 1、物质的量（1）、定义 （2）单位 2、阿伏伽德罗常数（1）、定义 （2）单位 3、n N NA 之间的关系 二摩尔质量 ①定义：单位物质的量的物质所具有的质量叫做摩尔质量。 ②符号：M ③单位：g/mol ④数值：等于物质或粒子的式量 ⑤物质的量(n)、物质的质量(m)和摩尔质量(M)之间的关系： 8. 课 后 反思
高中化学第一章从实验学化学1-2-1物质的量的单位__摩尔1教案新人教版必修1
