2、提醒每个幼儿自己检查礼物上的数卡和展示台上的数字是否一致。 3、篓子中为什么有一些礼物没有放到展示台上？ 三、送礼物 引导幼儿与朋友互赠礼物，并说一些祝福的话。 活 动 延 伸 活 动 反 思
备 课 笔 记
执教日期： 年 月 日 第（ ）周 星期（ ）（ ）午 活动名称：娃娃有几个（科学） 活动目标：1、教幼儿认识数字6、7，知道他们能表示相应数量的物体。 2、引导幼儿通过目测正确感知7以内的数量。 活动准备：教具 实物图片，磁性小树、娃娃、皮球各一个，数字卡“6、7”，磁板1块。 活动过程： 一次备课 1. 集体活动：（1）认识数字6。 出示实物图片，提问：“图上有什么？”（树、娃娃、皮球）“它们各有多少？”（6棵树、6个娃娃……）“可以用数字几来表示？”（数字6）“6放在图片上表示什么？”（6棵树、6个……）“6像什么？”“6除了表示图片上的东西，还可以表示什么？”（6张桌子、6个苹果……） （2）认识数字7。 请幼儿闭上眼睛，教师在图片上添上1棵树、1 个娃娃。请幼儿睁开眼睛，看看图上什么变了。提问：“现在有几棵树，几个娃娃？”（7棵树……）“刚才是6棵树、6个娃娃，现在怎么说是7个呢？”（又添上1个了）“几个添上1个就是7个？”（6个添上1个就是7个）“那数字6能不能表示7棵树、7个娃娃？”（不能）“现在6只能表示图上什么？”（6个皮球）“那么我们想个什么办法让７也可以表示这幅图上的皮球呢？”（添上1个皮球）“6个皮球添 二次备课（个性化设计） 上1个皮球是几个皮球？”（7个）“现在用数字几来表示这幅图呢？”（数字7）教师拿去数字6，换上数字7。“7像什么？除了图上的东西，7还可以表示什么？” 2. 小组活动 第一组，给数字卡片排队。 第二组，看数字贴纸球。 第三组，给实物印点、画线、印数字。 第四组，依样印点。 活 动 延 伸 活 动 反 思
备 课 笔 记
执教日期： 年 月 日 第（ ）周 星期（ ）（ ）午 活动名称：树叶分类（社会） 活动目标：1、能按树叶的颜色、大小等特征进行分类。 2、能用语言讲述操作过程及结果。 活动准备：每组红、绿、黄三种颜色的篮子各一个，大、小篮子各一个，树叶若干 活动过程： 一次备课 一、激趣引入：猜谜语 今天老师为小朋友学本领准备了一样东西，这种东西小蚂蚁用它来做小船，小蟋蟀用它来做帐篷，它还可以用来做肥料，它是什么？谁猜出来了？ 二、探索方法。 1、出示形状、大小不同的树叶，请小朋友把它们分一分，放到篮子里。 2、指名上台演示分类方法，并说说分类的过程。 三、进入情境，实物操作。 1、师：教室的外面有好多树叶掉下来了，我们去拾一些回来，分一分类，好吗？带小朋友去捡树叶（教师制作的学具）。 2、幼儿分小组进行分类，尝试用不同的分类方法进行分类，教师引导幼儿从篮子的颜色、大小引 二次备课（个性化设计） 导幼儿整理归类。 3、师生互动：谁来说说为什么这样分？ 四、送树叶回家 1、教师戴上小蚯蚓头饰，请小朋友和小蚯蚓一起送不同种类的树叶肥料回家。 2、唱《树叶歌》后与树叶告别。 活 动 延 伸 活 动 反 思
中班上学期科学社会教案
