人教版四上美术《有趣的字母牌》教案
一、教学目标
知识技能目标：观察、分析牌的组成部分及牌的制作方法，让学生有目的地设计自己的牌。 情感态度目标：培养学生的创造能力、设计能力以及相互的协作能力；通过学习强化学生的设计意识，培养学生对美术学习的兴趣及热爱生活的情感。
二、教学重难点
重点：牌的设计制作和玩的方法。
难点：牌的设计是否新颖，是否美观、大方、实用；材料的使用是否合理。
三、教学过程
（一）、导入课题
出示一副字母牌，师：这是什么？它可以用来做什么？（可以做游戏等。）现在我请一个同学，把这些牌按字母的顺序排号。（学生实践，并且大家一起把拼出来的英语单词读出来。）这节课一起来学习《有趣的字母牌》，板书课题。 （二）、新课教学
1、出示一组制作好的字母牌和普通牌对比，让学生观察并找出这两种牌的不同之处，包括色彩(鲜艳)、装饰（丰富）、内容（字母）、作用（可以帮助我们学习英语）等。 2、欣赏课本中的牌，让学生解决问题(也可以让学生分组解决)： 你最喜欢哪一副牌？为什么？
你知道这样一副牌是怎么制作出来的吗？（构思、裁纸、选字母、画出字母、装饰） 3、师：老师这里有两副牌，你觉得哪一副最好？为什么？
（教师出示一副完整的牌和一副有问题的牌做对比，让学生发现它们的问题并回答） 4、教师总结：这些问题都在提醒我们在制作时应该注意：字母要突出，色彩搭配要合理，方便使用，同一副牌的风格要统一。
5、师：牌的外形只可以做成长方形吗？（引导学生欣赏各种外形的牌。） 6、教师示范牌的制作。（提示牌的背面也可以进行装饰，但要成系列。） 7、欣赏优秀的学生作品。
8、学生作业：可以分小组制作成套的牌，进行小组竞赛。 （三）、展示交流，多元评价
1、展示学生作品。
2、进行多层面的交流评价。对学生作品的成功处作出肯定评价，同时指出待改进之处。 （四）、 归纳拓展，审美升华
介绍牌的历史与发展，牌的种类，牌中的学问。通过最熟悉的事物引导出课题，激发学生的学习兴趣。
通过对比，解决问题，让学生更简单的掌握本课的知识难点，激发学生的自主学习。 对优秀作品的欣赏可以拓宽学生的创作思路。 （五）、作业设置
1、对自己的字母牌不满意的地方进行改进。 2、课下运用这些字母牌进行英语单词的记忆与学习。
人教版四上美术《有趣的字母牌》教案02
