部编人教版小升初综合测试卷一
学校__________ 班级__________ 姓名__________ 成绩__________
一、积累与运用。
1．看拼音，把字规范地写在田字格中。
nuò yán miǎo shì dī diào pái huái làn màn
dù jué fēng chí diàn chè xīn yuè chéng fú
2．看拼音，在括号里写出相应的字。
fèi （ ）腑 鼎（ ）
yù 信（ ） 充（ ）
jué 挖（ ） （ ）定
3．把词语补充完整，再按要求分类写下来。
任劳任（ ） 左（ ）右盼 无（ ）奉献 自（ ）自利
目不转（ ） 艰苦（ ）素 眼（ ）手快 扬（ ）吐气
（1）表现人物神态或动作的：__________________________________________________
（2）反映人物思想品质的：____________________________________________________
4．请给下面4个厂家的广告词“杀毒”，恢复这些成语的原貌。
随心所浴──（热水器厂） 鸡不可失──（肉鸡厂）
骑乐无穷──（山地车厂） 百衣百顺──（制衣厂）
成语的正确写法是：__________ __________ __________ __________
5．给句子加点的字选择正确的解释，将相应的序号填入括号内。
（1）疾：A．疾病 B．痛苦 C．急速，猛烈。
a．他十分体谅劳动人民的疾苦。（ ）
b．终年的劳累，使他积劳成疾。（ ）
c．他大声疾呼。（ ）
（2）亡：A．逃跑 B．丢失 C．死去的 D．灭亡 E．死
a．“亡羊补牢”中的“亡”应取（ ）种解释。
b．“亡国”中的“亡”应取（ ）种解释。
c．“流亡”中的“亡”应取（ ）种解释。
6．按原文填空。
（1）春色满园关不住，____________________。（《游园不值》）
（2）王师北定中原日，____________________。（《示儿》）
（3）____________________，谁持彩练当空舞？（《菩萨蛮·大柏地》）
（4）____________________，她在丛中笑。（《卜算子·咏梅》）
7．根据情境，按要求填空。（在括号里填上恰当的成语、古诗名句、歇后语等）
（1）这本书让我找得好苦，差不多把整个房间都找遍了，也没找到。没想到却在桌子底下找到了，真是“____________________，____________________”。
（2）“读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们眼界开阔，当我荡舟西湖，不禁想起苏轼“____________________，____________________”的诗句。
（3）每当看到兄弟相争，朋友相残，我们会很自然地想到曹植的《七步诗》中的诗句．“____________________，____________________？”
（4）有时候，当局者迷，人在自己所处的环境中对一些事情反而不清楚，宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“____________________，____________________”就说明了这个朴素的道理。
二．阅读。
感恩
一直以来，“感恩”在我心中是感谢恩人的概念，“恩人”就是对自己有大恩大德的人。而在美国的一次偶遇让我悟出了感恩的另一层意思。
那是在洛杉矶的一家旅馆。早晨，我在餐厅就餐时，发现有三个黑人孩子在餐桌上埋头写着什么。在就餐的时间、就餐的地方，这三个孩子却没做与吃饭有关的事。我按捺不住心中的好奇，试探着走了过去。得到这些孩子的应允，我坐在了他们旁边。（ ）我是个外国人，可他们（ ）跟我落落大方攀谈起来。三个孩子中那个戴眼镜的男孩是哥哥，约摸十二三岁。他的妹妹八九岁，而小弟弟才五六岁。从谈话中我了解到，他们正在搬家，新房还未安顿好，因此，他们和母亲暂时住在这家旅馆里。
当我问到他们在做什么时，哥哥回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我疑惑不解，三个小孩一大早起来写感谢信，这是为什么呢？我愣了一阵后追问道：“写给谁的？”“给妈妈。”我心中的疑团一个未解一个又生。“为什么？”我又问道。“我们每天都写，这是我们每日必做的功课。”孩子回答道。哪有每天都写感谢信的？真是不可思议！
我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓（dá）纸，哥哥在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了两三行。再仔细看其中的内容，上面写着“草丛里的野花开得好漂亮耶”“昨天吃的比萨饼真香”“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”“老师夸我是个真正的男子汉”之类的简单语句。我心头一震，原来这就是他们写的感谢信呀！它不是专门感谢妈妈给他们什么好吃的，帮了什么忙，而是把许多我们认为是“理所当然”的事，一字一句地记录下来。啊，我终于明白了，感恩不只是感谢父母的关爱，不只是感谢大恩大德，还应该对天天享受到的一点一滴的美好事物心存感激，并体现在行动中啊！
1．选择恰当的关联词语，填在文中的括号内。（2分）
虽然……但是 尽管……还是 宁可……也 无论……总
2．从文中找出两个成语，写在下面的横线上，再用其中的一个造句。
_____________ _____________
造句：_____________________________________________________________________
4．“在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意思”，这“感恩的另一层意思”指的是什么？请你在文中找到答案，用“ ”画出来。（3分）
5．文中描述“我”心理变化的词语是（ ）→（ ）→（ ）
6．读了《感恩》这篇文章后，同学们一定会感受到“感恩”不但是一种美好的情感，而且是具体的行动。请你结合自己在生活中的发现和体验，仿照文中孩子们写“感谢信”的形式和内容，再写两句。（5分）
（1）______________________________________________________________________
（2）______________________________________________________________________
三、写作。
美国宇航员詹姆斯·欧文在航天日记中写道：“我们的地球是那样伟大而美丽，又是那样的微小和脆弱……好好地照料我们的地球，珍惜我们的地球，加倍爱护环境，爱护生命，爱护生活。”
看了宇航员所写的日记，你有什么想法呢？
请展开你想象的翅膀，联系实际生活，以“我们的家园”为题写一篇童话故事。
部编人教版小学语文小升初综合测试卷一
