五年级现有队员 6 名，这是一个团结上进的班集体； 一个温馨和 谐的大家庭，一个充满爱的乐园 ; 一个团结的群体，一个充满活力的 群体，一个不甘落后的群体，一个饱含热情的群体。在这个温馨的大 家庭里，每个人都在不断地发掘自己的潜能， 尽情地展示自己的个性。 他们纯洁善良，好奇心强， 求知欲强，班级里形成了浓厚的学习氛围 和健康的竞争机制；他们天真活泼，积极向上，美丽的校园里处处有 他们的欢声笑语。
一、良好的班风是基础
生活在什么样的集体里， 对学生的成长很重要， 甚至能影响他们 一生。和谐、有生命力的班集体是一种民主公平、团结友爱、充满活 力、人与人和谐共处的班级。
开学第一节班会课， 队员们共同学习了在学校应该遵守哪些规章 制度，明确哪些行为是对的，哪些行为是不对的。通过学习，每个队 员从思想意识层面明确， 假期中的放松生活已经结束， 要尽快调整状 态，投入到学校的紧张生活当中。在本学年，结合班级实际情况，我 们开展了每周的主题班会，例如学习经验交流会，意志教育，如何做 时间的主人， 习惯养成教育等， 让队员们“通过集体” 、“在集体中” 受到教育。课后组织队员请他们为班级未来的发展制订出有针对性的 班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律 等方面都作了明确的规定， 比如上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、 预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等等， 制定了相应的
措施，由于实施的这些班级制度是由队员们自己提出、制定的，因而 效果较好， 对于班级工作的展开比较到位。 每周班会课上总结中队上 周的亮点，及存在的问题， 针对问题共同想办法弥补不足， 及时改正， 同时颁发每周之星， 表彰好人好事， 鼓励学生积极向上、 做文明学生。
在中队中我们开展了“值日班长”活动，每个队员都有机会做一 天的班长， 对班级的发展承担责任和义务。 值日班长在一天中实现班 级管理工作的“五个一”。 值日班长采取日轮换制，每天一任，实 现人人可做，人人能做，人人都做，让我们的每个队员都有机会成为 一个管理者。 这样一来队员们可高兴了！ 特别是那些平时没有当过班 干部的孩子，他们有了极大的热忱。通过不断的实践和完善，我们发 现：沉默寡言的队员变得爱说爱笑了； 难以管理的队员变得好管理了； 班级的纪律比以前好了； 学习的风气也浓了。 经过实践，“值日班长” 活动受到每个队员的欢迎， 对队员的锻炼也起到了积极的帮助和推动 作用。
二、浓厚的学风是方向
学生学习兴趣高、 学风浓厚是我们中队建设的突出成果。 这和同 学们的好学努力分不开。 每到下课， 讲台上总会围上一圈找老师提问 的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分 同学对作业练习毫不含糊， 按时按量按质地完成各科作业， 对学习不 肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。 有的同学某一 科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍
自己擅长学科的学习经验， 向别人请教自己薄弱环节的学习方法， 互 相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样 的例子在班中随处可见。 在这样浓浓的学习氛围下， 我们班级的各科 成绩一直名列级段前茅。
三、多彩的活动是点缀
在中队集体生活方面， 我们坚持以少先队为核心精心设计和开展 丰富多彩的中队活动，丰富队员的学习生活，展现队员的自我风采。 如：童年趣事征文、小鬼当家、小小演讲家、特长展示、跳绳比赛、 小古文朗诵等等，让每位队员在实践中多锻炼，发挥自己的才能，如 在小鬼当家活动中，队员们在家里有的做饭，有的买菜，有的整理房 间,, 深深地体会到父母每天为生活操劳的辛苦，
更加热爱体谅自己
的父母，能帮父母做力所能及的事。 每个活动的开展尽量使整个班集 体团结起来像一个大家庭， 大家每个人都在不断的进步， 整个集体也 就跟着不断完善。
四、民主竞选出人才
每个新学期，我们在中队中开展了“人才招标会”，
通过这样
一种民主、活泼的形式， 锻炼学生的胆量、 口才，一届一届设置规范、 制度健全的中队组织。
这里是我们学习的乐园， 是我们人生扬帆挺进的驿站； 是我们学 会求知，学会做事，学会做人，学会生存的新天地。我们都是这儿的 主人，我们在这儿尽情玩耍，让银铃般的笑声撒满金色的童年，印证
我们的幸福、快乐；我们在这儿努力学习，用汗水与拼搏证明自己， 铺就成功的路！让我们在五一中队中快乐学习，健康成长！
优秀少先队集体事迹材料
