初中物理中考复习 电磁学梳理
电磁学梳理
一、知识点 1、 磁体
(1)磁性:物体吸引铁、钴、镍等物质的性质。 (2)磁体:具有磁性的物体叫磁体。
(3)磁体的另一个性质:指向性(受地磁影响产生)。
(4)任何磁体都有两个磁极,一个就是南极(S),一个北极(N)。 (5)磁极间的相互作用:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。 (6)磁化:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 2、 磁场
(1)磁体周围存在着磁场,磁场瞧不见、摸不着,但却就是真实存在的。磁极间的相互作用就就是通过磁场发生的。
(2)磁场的性质:对于放入其中的磁体具有磁力的作用。
(3)磁场的方向:小磁针静止时北极所指的方向就就是该点的磁场方向。 3、 磁感线
(1)磁感线就是为形象描述磁场而画出的一些有方向的假想曲线。
(2)磁感线上的任何一点的切线方向都跟放在该点的小磁针N极所指的方向一致。
(3)磁体周围的磁感线都就是从磁体的N极出来,回到S极;磁体内部的磁感线由S极指向N极。
(4)磁感线就是一些闭合的曲线,任何两条磁感线不能相交。磁感线越密集的地方表示磁性越强。 4、 地磁场
(1)地球本身就是个巨大的磁体。在地球周围的空间里存在着磁场,这个磁场叫做地磁场。 (2)地球两极与地磁两极并不重合,地磁北极在地球南极附近,地磁南极在地球北极附近。
5、 电磁场
(1)奥斯特实验:电流周围存在着磁场,磁场的方向随着电流方向的变化而变化。
(2)安培定则(右手螺旋定则):用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中电流方向,则大拇指所指的那端就就是螺线管的N极。
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(3)电磁铁:通电螺线管中插入铁芯(必须就是软磁性材料) (4)影响电磁铁磁性强弱的因素: ○1有无铁芯(有铁芯比无铁芯磁性强) ○2线圈中的电流大小(电流越大,磁性越强) ○3线圈的匝数(匝数越多,磁性越强)
(5)电磁继电器:实质上就是一个利用电磁铁来控制的开关。它可以实现远距离操作,利用低电压、弱电流来控制高电压、强电流。
6、 磁场对通电导体的作用
(1)磁场对通电导线作用产生的条件:电流方向与磁感线方向不平行。 (2)电动机就是根据通电导体在磁场中受力原理制成的。 (3)所受力的方向与磁感线的方向与电流的方向有关。 7、 电磁感应
(1)电磁感应:闭合电路的一部分导体在磁场中,做切割磁感线运动时,就会电流,产生的电流为感应电流。
(2)电磁感应产生条件:
1电路必须闭合 ○
2导体运动时必须切割磁感线 ○
3切割磁感线的导体只就是回路的一部分 ○
(3)感应电流的方向与磁场方向、导体切割磁感线的方向有关。 (4)发电机就是根据电磁感应原理制成的。
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二、 例题精讲 【例1】★
关于磁体、磁场与磁感线,以下说法中正确的就是( ) A.磁体之间的相互作用就是通过磁场发生的 B.铁与铝都能够被磁体吸引
C.磁感线就是磁场中真实存在的曲线
D.放入磁场中的小磁针静止时,S极所指的方向为该处的磁场方向
答案:A
【例2】★★
弹簧测力计下悬挂一个小磁体,小磁体的下端为S极且正处于水平位置的大条形磁体N极的正上方,如图所示,当弹簧测力计与小磁针逐渐向右移至大条形磁体S极的正上方的过程中,弹簧测力计示数变化情况就是( )
A. 先变长,后变短 B. 先变短,后变长 C. 不断地变长 D. 不断地变短
答案:D
【例3】★★
(2014?天津)地球就是一个巨大的球体,下列图中有关地磁体的示意图正确的就是( ) A. B. C. D. 考点: 地磁场. 专题: 磁现象、电生磁.
分析: 地球的周围存在磁场,地磁场的两极与地理两极并不完全重合,地磁北极在地理南极附近,地磁南极在地理北极附近. 解答: 解:(1)地磁两极与地理两极不完全重合,地磁北极在地理南极附近,地磁南极在地理北极附近,因此AB两图不正确; (2)地磁场的磁感线从地磁北极(地理的南极附近)出来,回到地磁南极(地理的北极附近),因此C正确,D不正确. 初中物理中考复习 电磁学梳理
故选C.
【例4】★★
(2014?永州)通电螺线管圈中的电流方向与螺线管周围磁感线的分布如图所示,其中正确的就是( ) A. B. C. D. 考点: 通电螺线管的磁场. 专题: 磁现象、电生磁. 分析: (1)安培定则的内容:用右手握住螺线管,四指弯向螺线管中电流的方向,大拇指所指的就就是螺线管的N极.(2)在磁体的外部,磁感线从磁体的N极出发,回到S极; 解答: 解:A、据安培定则判断,该螺线管的右端就是N极,左端就是S极,故磁感线的方向错误,故错误; B、据安培定则判断,该螺线管的左端就是N极,右端就是S极,且磁感线的方向正确,故正确; C、据安培定则判断,该螺线管的右端就是N极,左端就是S极,故磁感线的方向错误,故错误; D、据安培定则判断,该螺线管的左端就是N极,右端就是S极,故磁感线的方向错误,故错误; 故选B.
【例5】★★
(2014?自贡)如图就是电磁继电器的构造与工作电路示意图.要使电磁铁对衔铁的吸引力变大,以下做法可行的就是( )
A. 去掉电磁铁线圈中的铁芯 C. 适当增大电源A的电压 考点: 电磁继电器的组成、原理与特点. 专题: 磁现象、电生磁. 分析: 电磁铁的磁性强弱与电磁铁中的电流大小、线圈匝数、有无铁芯有关,增加线圈的匝数、增加电路中的电流、在线圈中插入铁芯都可以增加电磁铁的磁性. 解答: 解:A.去掉电磁铁线圈中的铁芯,会使磁性变弱,故A不正确; B. 减少电磁铁线圈的匝数 D. 适当增大电源B的电压 初中物理中考复习 电磁学梳理
B.减少电磁铁线圈的匝数,电磁铁的磁性减弱,故B不正确; C.增大电源A的电压,可以增大通过电磁铁的电流、增强电磁铁的磁性,故C正确; D.增大电源B的电压,不会影响通过电磁铁的电流,不会改变电磁铁的磁性,故D不正确. 故选C.
【例6】★
(2014?永州)如图所示的四个实验中,说明电动机工作原理的实验就是( ) A. B. C. D. 考点: 直流电动机的原理. 专题: 电动机、磁生电. 分析: 电动机的工作原理就是:通电导体在磁场中受到力的作用.
解答: 解:A、就是奥斯特实验图,小磁针发针偏转说明通电导体周围有磁场,不符合题意; B、就是电磁继电器的实验图,不符合题意; C、就是电磁感应的实验图,属于发电的原理,不符合题意; D、电路中有电流,通电线圈或导体受到磁场力的作用发生运动,就是电动机的工作原理,符合题意. 故选D.
【例7】★
(2014?阜新)发电机与电动机的发明使人类进入电气时代.制造发电机所依据的原理就是如图中的( ) A. B. C. D. 考点: 电磁感应. 专题: 电与磁. 分析: 发电机就是根据电磁感应原理制成的,分析四幅图中各自的实验原理找出正确的答案. 解答: 解:A、图中装置研究的就是电磁感应现象,就是发电机的工作原理,符合题意. B、就是研究奥斯特实验的装置图,探究的就是通电指导线周围存在磁场,磁场方向与电流方向有关,不符合题意; C、就是研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系,不符合题意; D、图中实验演示的就是通电导体在磁场中受到力的作用,就是电动机的工作原理,不符合题意;
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