审定新北师大版四年级数学下册第三单元包装教案板书教学设计

审定新北师大版四年级数学下册第三单元《包装》

教案板书教学设计

审定新北师大版四年级数学下册第三单元《包装》教案板书教学设计

北师大新世纪版小学数学（四）年级（下）册 第（三）单元第（4）课

《包装》教学设计

知识课题：小数乘法的竖式计算（包装） 设计者： 高泽武 学校：成都市建设路小学 教学目标：

一、使学生能够依照包装的有关信息提出数学问题，体会小数乘法在实际生活中的应用。

二、使学生会利用竖式计算小数乘法，同时要注意培育学生的估算意识。

3、要让学生学会用小数乘法解决生活中的实际问题。 教学重点：

把握竖式计算小数乘法。 教学难点：

能够正确地计算小数乘法。

学情简析与常见问题：

学生已经把握了小数乘法中小数的位数和乘积的关系，为本节课的算理和算法的把握做好了铺垫。学习中常见的问题仍是小数点位置写错的状况。 教学环节 教师活动 学生活动 环节目标 课件页码

一、课前温习 课件出示0.96×7和0.02×0.9，不计算你能快速说出他们的积的小数位数吗，什么缘故？ 学生回忆反思。 温习使学生对积的小数位数与乘数小数位数间的关系加倍清楚明了。 。 1

二、创设情境 课件出示第40页情境图。 笑笑要过生日了，同窗们都在为她预备生日礼物。可是在预备生日礼物的进程中，碰到了一个问题，你能替他们解决吗？

提问：依照这些数学信息，你能提出那些数学问题？】

你能解决那个问题吗？