常州工学院成人高等教育试卷
七
级 县（市区） 层次 专业 姓名 得分
一 二 三 四 五 六 八 九 十 十一 十二 总分 一. 单选. （共 25 小题，50 分） 1.在学校、家庭、社会三结合德育网络中起主导作用的是（ ） A.教育行政主管部门 B 家长委员会 C.关心下一代工作委员会 D.学校德育 2.学生品德形成发展的客观标志是（ ）。 A.品德认识 B.品德情感 C.品德意志 D.品德行为
3.中国古代社会提出“明人伦”的教育目的，这表明德育目标由什么所决定（ ）。
生产力水平 经济政治制度 科技发展水平 D.哲学思想
4.对德育方法的性质和特点起着根本性的制约作用是（ ） A.文化科学技术发展水平 B.德育原则
社会经济政治制度 学生品德形成发展规律 5.什么是一个人一生中接受品德教育的开端（ ） A.社会德育 B.学校德育
家庭德育 工作单位实施的德育 6.德育过程的实质是（ ）
A.将学生的思想品德认识转化为品德行为 B.提高学生自我教育、自我修养的自觉性 提高学生对客观世界的认识
D.教育者将一定社会的思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德 7.大众传媒的宣传教育活动对人们的品德可能产生积极和消极的两种影响 作用，所以要求社会德育必须（ ）
A .要考虑宣传对象的需要和特点 B.社会德育要与社会生活实际相结合 C.坚持正确的导向，使其内容科学健康
D.手段、形式应灵活多样在那一个社会历史阶段最早形成了一定的德育思想（ ）
A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会
9. 德育在发展过程中要吸收和利用以往时代在德育思想、内容、原则、方 法等方面的成果来丰富、发展自己，这表明德育具有（ ）
A.民主性 B.变革性 C.继承性 D.滞后性
10. 下列哪一个观点体现了我国古代德育中的人本主义（ ）。 A.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” B.“天下兴亡，匹夫有责”
C.“人最为天下贵”“人定胜天” D.“己所不欲，勿施于人” 11.决定德育内容的是
A.社会政治经济制度 B.德育目标
C.受教育者思想品德发展水平 D.当前形势和学生的思想实际 12.德育论的研究对象是：
A.德育规律 B.道德教育规律 C . 政治教育规律 思想教育规律
13. 现代科技的重大突破和发展，引起人们道德、政治和法律观点的变化直 接影响和丰富了（ ）。
A .德育方法 B.德育组织形式 C.德育原则 D.德育内容 14. 孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 这句话体现了哪一种德育方法（ ）
A .说理教育法 B.实际锻炼法 C.品德评价法 D.榜样示范法 15. 在集体中显优势的为大多数人所赞同的言论和意见就是（ ） A .班风 B.集体舆论 C.传统 D.集体纪律 16. 在社会主义社会，思想教育的核心是（ ） A .共产主义理想教育 B.社会主义人道主义教育 C.爱国主义教育 D.社会公德教育 17.何者是学校实施德育的基本组织形式（ ）
A.课外活动和校外活动 B.共青团、少先队和学生会组织的活动 C.各科教学 D.社会实践活动
18.区别社会主义德育原则和一切剥削阶级德育原则的根本标志是（ ）。A .提高认识与指导实践相结合原则 B.发扬积极因素，克服消极因素原则 C.共产主义方向性原则 D.教育影响的一致性和连贯性原则
19. 哪一种方法主要是教师引导下学生自我教育的方法（ ）A.说理教育法 B 品德修养法
C.榜样示范法 D.实际锻炼法
20. 学校进行教导工作的基层单位是（ ）。A .共青团 B.少先队 C.班级 D.小组
21. 小学教育阶段德育内容的重点是（ ）A.集体主义教育 B.社会主义民主和法制教育
C.社会公德、“五爱”国民公德教育和文明行为习惯培养 D .科学人生观教育
22.哪一德育原则主要是根据学生思想品德的形成要通过思想内部矛盾斗争 这一规律提出来的（ ）A .共产主义方向性和社会主义现实性相结合
B.集体教育与个别教育相结合 C.知行统一
D.依靠积极因素，克服消极因素
23.哪一种活动有利于调动学生的积极性、主动性，培养学生自己教育自己 的能力（ ）
A .社会实践活动 B.共青团、少先队和学生会组织的活动 C.课外活动和校外活动 D.各科教学
24. 由于学生知、情、意、行几个因素发展不平衡，所以对学生的品德教育 要注意（ ）。
A.提高学生的道德认识 B.抓好行为习惯的训练 C.抓薄弱环节、因材施教 D.引导学生锻炼意志
25.那一个教育家的道德教育理论是以社会为本位的，强调社会是道德教育 的最后根据（ ）
A.涂尔干 B.卢梭
C.赫尔巴特 D.裴斯泰洛齐 二. 多选. （共 18 小题，36 分）
26. 德育论与_______等学科发生关系。 A.伦理学 B.社会学 C.心理学 D.美学
27.影响品德发展的社会因素包括：A.社会精神文化对品德发展具有重要的直接的作用
B.生产方式对品德发展起根本性影响作用 C.家庭和邻里社区对品德发展具有重要作用 D.学校德育在品德发展中起主导作用 28. 榜样的种类有：
A.革命领袖和英雄模范人物 B.家长和教师
C.电影电视，文学作品中的典型形象 D.时尚明星
29.如何做到因材施教？
A.德育的要求、内容、形式和方法要适合学生的年龄特征 B.要针对学生的个性特点进行教育 C.从学生的思想特点出发进行德育
D.要客观地全面地深入地了解研究学生
30. 现代德育评价要求对人的品德做出符合客观实际的正确评价。这样，现 代德育评价就具有与传统德育评价完全不同的特征: A .多样性
B.客观性
C.具有促进个体发展的目的性，不同于以往评价对学生进行分类划等作
用
D.评价的目的在于鉴定、选择，因此需要作终结性评价 31.了解和研究学生的主要方法有： A .观察 B.谈话
C.分析书面材料 D.调查研究
32. 下列选项中属于原始社会的德育内容的是：
A.原始社会的品德规范要求人们全力维护原始氏族和部落的整体利益 B. 热爱劳动是原始人的最主要的道德规范
C.氏族内部的民主和平等也成为原始人道德关系的重要特征 D.男子统治和奴役妇女的道德观念
33.为什么说社会意识对德育有制约影响作用？ A.政治思想制约影响德育的目标和实施内容 B.哲学思想制约影响德育的根本观点和方法 C.社会意识制约影响德育内容
D.社会意识关系有着巨大的德育功能 34. 思想教育包括：
A.爱国主义教育 B.科学人生观教育 C.现代意识的培养 D.社会公德教育 35.课外活动和校外活动的特点是：
A .自愿性 B.自主性 C.灵活性 D.实践性 36.我国社会主义初级阶段德育的特点是： A .社会主义方向性 B.全民性和民主性 C.变革性 D.开放性
37.学校德育管理原则有：A .方向性原则 B.教育性原则 C.民主性原则 D.激励性原则
8.德育具有直接促进社会生产、科学技术和商品经济发展的作用，表现在： A .培养劳动者一定的品德作用于社会生产
B.培养科技人员一定的品德作用于科技成果的生产和运用
C.培养人们的现代思想道德观念作用于现代生产、科技、商品经济的发展 D.德育影响人们的生活方式
39.社会德育的内容非常广泛，概括起来不外乎： A.思想教育 B.政治教育 C.道德教育 D.生活教育
40.在我国，德育占有重要地位，表现在 A .政府的核心政策是教育政策 B.德育是学校教育的重要组成部分
C.德育是促进青少年学生全面发展的重要组成部分 D.德育是提高中华民族素质的重要组成部分
41. 如何贯彻知行统一原则？A .联系实际，讲清理论 B.要组织学生参加各种实践活动，培养道德行为 C.要正面说理，疏通引导，启发自觉
D.要树立先进典型，用正面榜样教育引导学生前进 42. 下列选项中属于我国学校德育常用的方法的是： A .说理教育法 B.陶冶教育法 C.实际锻炼法 D.品德修养法
43.从德育评价所依据的参照标准来区分，可分为： A.自我评价 B.他人评价 C.绝对评价 D.相对评价 三.判断.（共 7 小题，14 分）
44. 月（或阶段）计划是德育计划中最深入、具体、落实的一步。它的内容
一般包括：活动单位、名称、目的、形式、详细内容、日程安排和负责 人，活动的具体时间、地点和进程等。
是( ) 否( )
45. 德育管理过程的主要环节有：设置管理目标，制定实施计划，检查，总 结。有人分三个环节，将设置管理目标放在计划之中。
是( ) 否( )
46. 德育内容的深度和广度为德育目标所制约 是( ) 否( )
47. 德育的目的在于育德，这是德育区别于智育、体育、美育的主要标志。是( ) 否( )
48. 德育内容正确且具有时代性和针对性，这是保证德育活动正确政治方向 的根本要求，也是使德育活动能够达到预期目的的重要条件
是( ) 否( )
49.班级德育工作是由多方面教育力量构成的，其中共青团支部、少先队是 班级德育工作的主导力量。
是( ) 否( )
50. 一般来说，人的品德是在活动和交往的基础上沿着知、情、意、行的顺 序形成发展。因此培养学生品德的顺序可以概括为提高品德认识，陶冶品德情感，锻炼品德意志和培养品德行为习惯。
是( ) 否( )
精选-《德育论》试卷及答案
