谈谈爱岗敬业的理解
听了四位教授的授课，我受益匪浅。每位老师都结合自身从教的实际，传授了成为一名好教师的有益经验。我尤其喜欢西安交通大学马知恩教授的授课。下面我就马教授提出的敬业精神谈谈自己的一些理解。
教师是人类灵魂的工程师，教师职业道德素质的高低直接关系到亿万青少年学生的健康成长，爱岗敬业则是教师必备的职业道德。作为一名人民教师，要忠诚党于的教育事业，在本职岗位树立高度的事业心、责任心，要热爱本职、忠于职守，尽心尽力、尽职尽责，真正做到“干一行，爱一行，专一行”。
当今社会的发展对教师工作提出了更高的要求，时代也赋予了新时期爱岗敬业精神更新更丰富的内涵。教师工作的一个最大的特点就是以学生为工作对象，以学生的全面发展为目标，培养学习型人才和创新型人才，以适应社会的进步和经济的发展。从教师成长的角度来谈爱岗敬业,教师须做到以下几方面:
首先，要有对教育事业的满腔热忱和无比热爱。人们都说教师工作像摆渡一样,长年累月做着看似简单的重复。是啊,日复一日,年复一年,这需要多大的恒心和毅力啊!如果说只是为了作为一种谋生的手段,那么以教师的人品,以教师的才学,完全可以找到一份薪水更可观的工作。为什么还有那么多的教师从事这份工作呢？尤其是那些代课教师,他们干着与正式教师同样的工作,却拿着不足正式教师三分之一的工资,依然无怨无悔。什么呢?因为他们对教育事业有着无限的热爱。
其次,要不断地学习。社会在发展,经济在发展,教育也在发展,所以教师的知识也要不断地更新。只有通过不断地学习、充电,教师才能适应各种变革给教学工作提出的新要求。当然,教师要学习的内容是丰富多样的,如专业知识、社会知识、科学知识、现代教学手段等等。有了更高、更新、更丰富的知识,教师就可以更好地服务于学生。 再次，要有“专业”技能。工欲善其事，必先利其器。学生接触的信息量大，内容新，某些方面知道的东西比老师还多。所以老师不仅要掌握必要的教育学知识，还需要有意识的了解大量的新生事物，这样才能紧随时代脉搏，与学生有更好地沟通。
最后,教师要做到以科研促教学。小一点说,教师研究学生，研究教材。只有充分研究了学生,才能做到因材施教；只有充分研究了教材,才能把握教材,合理教学。大一点说,研究教法,研究科学课题。教学有法,却无定法,结合学生与教材的实际,广泛地进行教法研究,才能使教学更加行之有效。
爱岗敬业是一个永恒而年轻的话题, 希望在爱岗敬业精神的鼓舞下,越来越多的老师都能成为爱岗敬业的典范。
谈谈爱岗敬业的理解
