《道德与法治》
第一单元 第一课 第二节 我爱学习
我爱学习教学设计 一、教材分析
对于学习知识的重要性，学生有一定的认识，但有可能肤浅和不全面。对于认识学习过程中的艰苦的同时寻找和发现学习中的乐趣，以积极的态度面对学习，学生理解也有难度。对于刚步入初中的六年级学生，理解学习的重要性具有非常重要的作用，对学习以后的知识奠定了基础。 二、学情分析
学生的知识技能基础：学生已经初步了解了初中生活，并且知道了怎样笑迎新生活，需要明确学习的重要性。
学生活动经验基础：中学生已经经历了很多合作学习的过程，具有了一定的合作学习的经验，具备了一定的合作与交流的能力。本节课的学习，让学生知道学习的重要性。 三、教学目标 1、知识技能
⑴通过案例交流等活动，认识学习的重要性。
⑵查阅法律规定，进行课堂交流，知道公民有受教育的权利和义务。 2、能力目标：
开展讨论等活动，学会辩证看待学习的苦与乐。 4、情感态度
激发学生学习的主动性和责任感
通过体验交流等活动，主动培养学习兴趣，享受学习的快乐。 四、教学重、难点
重点 ：知识让人生更亮丽。 难点：享受学习的快乐。
五、教学策略
本节借助中国诗词大会的材料，教会学生爱学习的作用。通过几个探究问题的思考及回答，培养学生积极参与探究活动，并在活动中体验成功，锻炼学生克服困难的意志，建立自信心，发展学生清晰地阐述自己观点的能力以及培养学生合作探索、合作交流、合作学习的新型学习方式。 六、教学过程 【导入新课】：
相声《满腹经纶》，提出问题：不学习的人是可笑的，从而引导学生认识到学习在生活中的重要作用。出示教学目标和教学重难点。 【讲授新课】
（一）知识让人生更亮丽
一、图片：中国诗词大会的背景和几位选手的图片。
（师）中国诗词大会是央视送给大家最好的开学礼物，被称为中国诗词界的饕餮盛宴。选手们的精彩表现得益于他们渊博的知识。介绍小选手叶飞的经历，引导学生思考：从叶飞身上学到了什么？热爱学习，乐于研究，发现潜能，树立目标。
一、结合叶飞的事例，学生畅所欲言，谈谈自己的兴趣爱好，对自己的生活有什么积极的影响？ 丰富知识，增长才干，生活的更加精彩。
二、出示图片：学生在教室认真学习；参观火灾逃生馆；业余时间学习绘画；利用假期外出旅游参观，开拓视野。引导学生思考，学习有哪些途径？结论：不仅要学习课本知识，还要参加社会实践。读万卷书，行万里路。
三、慧眼识图：出示六幅图片，让同学辨别行为的正误。
（师）：通过同学们的回答，老师非常高兴的看到了同学们已经具备了正确的是非观。你的是非观是如何建立的呢？
（生）：通过课本知识的学习，通过家庭中父母的教育，通过自己在社会中的观察活动，学习到的。
（师）：学习帮助我们明是非辨美丑，树立正确的价值观，培养良好的品德。 四、劝一劝：
（师）：生活中很多人并没有建立正确的是非观，请同学们帮老师劝劝这个小同学。 从而得出结论：宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民既要珍惜受教育的权利又有责任接受教育。
五、出示知识提纲：知识让人生更亮丽 （二）享受学习的快乐
一、音频文件：白茹芸：一名癌症患者的“苦乐人生” 引导学生思考，看了白茹云的故事，你有什么感受？ 结论：学习给予力量，学习获得快乐。 二、视频：三字经
（师）：白茹云已经从中国古诗词中汲取到了力量，看看同学们能不能从中国优秀传统文化中学到什么？
结论：克服困难，勤奋学习。 三、风采展示：
班级同学的具体事例，采访：制作的过程中，有过困难吗？你是怎么克服的？ 这个过程中，你体会到快乐了吗？ 同学们结合自身实际，谈谈感受。
结论：学习帮助我们了解世界奥秘，获得满足，发现潜能，解决问题。 四、出示知识提纲：享受学习的快乐 五、颗粒归仓：
学生小组合作：结合课本知识，归纳提纲。 六、赛场演练：2道选择题。学生抢答。
七、教师寄语：热爱学习，享受学习！播放歌曲《学习歌》
学情分析
学生的知识技能基础：学生已经初步了解了初中生活，并且知道了怎样笑迎新生活，需要明确学习的重要性。
学生活动经验基础：中学生已经经历了很多合作学习的过程，具有了一定的合作学习的经验，具备了一定的合作与交流的能力。本节课的学习，让学生知道学习的重要性。
我爱学习 效果分析
利用相声视频的导入，为引入我爱学习做了铺垫，使本节课一开始就充满趣味，让学生
产生强烈的好奇心，进而积极主动地投入到学习之中。采用刚刚结束的中国诗词大会的材料，来引领学生本节课的学习，激发同学们参与学习的积极性。然后安排同学之间互相合作交流，给同学们创造了很好的学习氛围。
本节课的内容相对简单，学生对于学习的必要性掌握的还不错，但是对学习中遇到困难的时候，需要有战胜困难的勇气和决心，还是有一定的困难，需要时间让学生慢慢建立起正确的学习态度。总体来说，本节课的内容学生掌握的不错，但是如何让学生在以后的学习生活中，自觉克服困难，享受学习的快乐，是难点。
我爱学习 教材分析
我爱学习是在学生已经了解了怎样笑迎新生活的基础上进行的， 对于初一的学生起到了正确引领的作用。让学生明确进入初中之后，需要认真努力的学习，并能够自觉在学习中克服困难，取得成功，因此本节课起着承上启下的重要作用。
本节课主要引导学生理解学习的重要性，增强学习的责任意识，感悟学习中的苦与乐的辩证关系，享受学习的快乐，热爱学习。
本节课创设了学习知识重要性的两个场景，意在引导学生思考生活离不开学习的道理。 借助本节课的学习，有意识地形成“热爱学习”的思想。通过探究问题的思考及回答，培养学生积极参与课堂活动，并在活动中体验成功，锻炼学生克服困难的意志，建立自信心，发展学生清晰地阐述自己观点的能力以及培养学生合作探索、合作交流、合作学习的新型学习方式。
我爱学习当堂检测
班级 姓名
《我爱学习》 教学反思
本节课的设计以中国诗词大会为背景，选取材料。辅以相声，三字经，学习歌等，多个视频，让学生在课堂学习中感受到丰富多彩，使课堂充满趣味，让学生产生强烈的好奇心，进而积极主动地投入到学习之中，然后安排同学之间互相合作交流，给同学们创造了很好的学习氛围，激发了同学们参与学习的积极性，使原本难以理解的知识变得简单；另外，在整必做：
1、笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人说话”。它包含的道理是（ ） A、读书学习就是与人面对面交流 B、读书学习可以提高人的品德修养 C、读书学习可以使人成长为科学家 D、读书学习就是为了消遣娱乐
2、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，到2020年，我国将基本形成学习型社会。为此，我们每个人都要成为学习型人才，学会学习。因为学习能够使我们（ ） ①树立正确的价值观，提高品德修养 ②找到好工作，成为人上人
③丰富知识、增长才干 ④生活的更精彩 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 选做:
结合自己的学习情况，总结自己在学习中遇到困难的时候是如何做的。
节课中我安排了四个探究活动，给学生提供了很多探索问题的时间和空间，并让学生自己归纳和总结获得新知识，锻炼了学生有条理地表达自己的思想以及在与他人交流中学会表达自己思想的能力。
在小组讨论之前，教师应该留给学生充分的独立思考的时间，并对小组讨论给予适当的指导，包括知识的启发引导、学生交流合作中注意的问题及对困难学生的帮助等，使小组合作学习更具实效性。
我爱学习的课标分析
新课程标准指出道德与法治教学应根据具体的教学内容，注意使学生在大量的案例中获得感知，即从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流等，获得基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验，促使学生主动地、富有个性地学习,不断提高发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力。
针对以上课标要求，教学时根据本节的教学内容，创设问题情境引导学生通过实践、思考、探索、交流等获得我爱学习的基础知识；关注学生的个体差异，有效地实施有差异的教学，使每一个学生都能得到充分的发展。
初中道德与法治_【课堂实录】我爱学习教学设计学情分析教材分析课后反思
