小班教案 绘本《是谁嗯嗯在我的头上》
活动目标：
1．感受故事内容中的乐趣，体验阅读和想象所带来的快乐。 2．培养幼儿细致的观察力及语言表达能力。
3．熟悉故事内容，了解不同动物的嗯嗯是不一样的，并能用语言进行描述。 活动准备： 故事插图课件 活动过程：
1、出示小鼹鼠图片，
师：这个小动物是谁，它生活在哪里，喜欢干什么？观察鼹鼠的表情和画面内容，引出故事名字并引导幼儿分析嗯嗯的意思。
2、师引导幼儿看课件，分部分讲述故事。（从开始到猪先生） 分析故事内容：
（1）从开头到小鼹鼠气得大叫。
发生了什么事情？看看小鼹鼠是什么表情？我们来学一学小鼹鼠的动作。他的心情如何？为什么小鼹鼠的视力不好？ （2）从鸽子到猪先生。
“叭”，鸽子的嗯嗯是什么样的？还溅到了小鼹鼠的腿上！ 师：鸽子的嗯嗯湿湿的、黏黏的！
马的嗯嗯像什么？学一学小鼹鼠是怎么问兔子的？兔子是怎么回答的？兔子的嗯嗯又发出了什么声音？山羊的嗯嗯是什么样的与兔子的有什么不同？
小鼹鼠是怎么问奶牛的？奶牛又是怎么说的？奶牛的嗯嗯是什么样的？为什么小鼹鼠一看就知道不是奶牛的？
问小猪的时候小鼹鼠做了一个什么动作？
（3）师示范讲述下部分内容。（从苍蝇到知道是狗大便）
为什么小鼹鼠问苍蝇，到底是谁嗯嗯在我的头上，苍蝇怎么会知道呢？ 终于找到答案了，你猜小鼹鼠会怎么说、怎么做呢？
为什么小鼹鼠嗯嗯到了大狗头上以后呲溜一下赶紧钻回地下呢？
师：小鼹鼠问了很多小动物，它发现每个小动物的嗯嗯都不一样，这是为什么呢？
教师总结：原来不同的动物吃的食物不一样，消化的时间也不一样所以才会有不同的嗯嗯，那我们小朋友的嗯嗯是怎么样的呢？（我们的嗯嗯正常的时候是干的，但是如果小朋友们挑食，不吃菜，不多喝水就会很难嗯嗯出来，如果吃坏了肚子嗯嗯就变成湿的了）所以我们小朋友要多喝水，不挑食，多吃水果蔬菜，才能身体健康肚子也舒服。 3.完整欣赏故事内容，活动结束。
小班教案 绘本《是谁嗯嗯在我的头上》
