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教师技能大赛方案

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大坪小学青年教师技能大赛方案

一、指导思想

以科学发展观为指导,坚持用新课改理念引领教学改革,坚持先进理论与教学实际相结合,充分调动教师投身教学改革、学习教育理论、钻研课堂教学的积极性,有效促进教师专业成长,提升教师的整体素质,深化课堂教学改革,不断提高教育教学质量。

二、组织领导

为了加强对本次评选活动的组织领导,学校成立教师教学技能大赛领导小组和评议小组。

领导小组由王春兰担任组长,聂丽丽、刘玉桂、赵久林为各组具体负责人。

评议小组由王春兰担任组长,成员由各组教研组长为负责人,评课由各科年级组长为成员。

三、具体人员安排

参赛人员:凡教龄在5年教师以下无条件参加比赛,同时鼓励其他教师自愿参加。

参赛学科:分为语文、数学、综合学科。 各项评委:

书法比赛评委---陈蔚 陈时伟 邹泽伦 教学设计评委---

语文:吴桂英 聂丽丽 邓云兰 数学:王春兰 刘玉桂 周成玉

综合:刘世才 陈蔚 赵久林 评课议课评委---(语文)罗小竹 陈时伟 罗晓燕 (数学)王春兰 骆书波 罗琼霞 (综合)许建 肖涛 闵琳 四、比赛内容及要求

比赛的内容包括硬笔软笔基本功比赛、教学设计比赛、评课议课比赛三部分,并分别按30%、40%、30%计入总分。

1.硬笔软笔书法比赛:分为钢笔字、毛笔字两项。现场书写,时间40分钟,不写实名,只写编号,由陈蔚、陈时伟、邹泽伦三位评委现场打分,取两项平均分为最终成绩(具体见《大坪小学教师基

本功(硬笔软笔)书法比赛方案》)。本环节占总成绩的30%。

2.教学设计比赛:比赛前由教科处各教科员决定授课内容,由授课教师30分钟之内独立进行教学设计,上交评委。设计要求教学目标明确,重点突出,教法学法适合年段孩子认知能力及学情特点;注重学生的交流合作意识、创新精神、实践能力的培养。本环节占总成绩的40%。

3.评课议课比赛:观看优秀教学视频,根据视频现场30分钟之内写出评课稿。要求思路清晰,环节清楚,语言简洁,目的明确,观点鲜明,无理论、观念和概念上的错误。本环节占总成绩的30%。 五、大赛程序及时间安排

本次比赛按硬笔软笔书法比赛、教学设计比赛、评课议课比赛、总结表彰阶段四个阶段开展。

第一阶段:硬笔软笔书法比赛阶段

10月21日下午4:00在多媒体教室进行硬笔软笔书法比赛。由校成立大赛评委会,并根据本校实际情况制定比赛方案,组织本校教龄5年以下的教师30位参加比赛,产生第一项成绩,以30%计入总成绩。

第二阶段:教学设计比赛阶段

11月 日- 日为在多媒体教室进行教学设计比赛。组织本校教龄5年以下的教师参加比赛,由本校教科处负责分组组织评委教师评改根据评分标准打分,产生第二项成绩,以40%计入总成绩。 第三阶段:评课议课比赛阶段

12月初为评课议课阶段。组织本校教龄5年以下的30位教师参加比赛,由本校教科处负责分组组织评委教师根据评分标准打分,产生第三项成绩,以30%计入总成绩。

第四阶段:总结表彰阶段

12月份中旬为总结表彰阶段。教科处在选拔过程中要注意收集过程性资料,并在活动结束后对本次活动做出总结写出简报上传学校网站。12月中旬对本次教学技能大赛的结果进行通报,在全校师生大会上表彰奖励获奖教师。

六、评分标准(见附件) 附件1:教学设计评分表 附件2:评课议课评分表

大坪小学教科处

教师技能大赛方案

大坪小学青年教师技能大赛方案一、指导思想以科学发展观为指导,坚持用新课改理念引领教学改革,坚持先进理论与教学实际相结合,充分调动教师投身教学改革、学习教育理论、钻研课堂教学的积极性,有效促进教师专业成长,提升教师的整体素质,深化课堂教学改革,不断提高教育教学质量。二、组织领导为了加强对本次评选活动的组织领导,
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