第一章 人的心理与体育活动试题 一、名词解释 1、心理过程 2、个性心理 二、单项选择题
( )1、心理学研究的对象是
A 心理过程 B 思维过程 C 心理活动 D 认识活动 ( )2、人的心理现象分为
A 认识过程和个性心理 B 心理过程和个性心理 C 认识过程 D 认识活动
( )3、人对事物的认识总是带有喜,怒,哀,乐,爱,恶的色彩,这些心理现象是属于
A 认识过程 B 情感过程 C 心理过程 D 个性特征与心理活动 ( )4、心理是
A 人脑的机能 B 心脏的机能 C 脑与心脏协同的过程 D 意识的功能 三、多项选择题
( )1、心理过程包括( )
A 认识过程 B 意志过程 C 想象过程 D 情感过程 E 思维过程 四、判断题
( )1、人的心理现象其实是人脑和心脏共同活动的结果。
( )2、人对客观事物的反映不是机械的反映,而是积极能动的。 ( )3、反射是人类心理活动产生的方式。
( )4、狼孩和猪孩的实例表明,一个正常人如果离开了正常的社会生活环境也不能形成正常的心理。
( )5、人的心理最高级水平是意识。
( )6、社会实践是感受性不断提高的根本条件,每个人的各种分析器都有很大的发展潜力。 五、简答题
1、怎样理解心理是人脑对客观现实的反映? 2、体育运动对人的心理有什么影响?
第二部分:答案 一、名词解释 1、心理过程
答:心理过程是指心理活动从产生、发展、变化到完善的过程。包括认识过程、情感过程和意志过程。简称为知、情、意。 2、个性心理
答:个性心理是一个人的整个心理面貌,即具有一定倾向性的各种心理特征的总和。个性是一个整体结构,它包括个性倾向性和个性心理特征。 二、单项选择题
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1、C 2、B 3、B 4、A 三、多项选择题 1、ABD 四、判断题
1、× 2、√ 3、√ 4、√ 5、√ 6、√ 五、简答题
1、怎样理解心理是人脑对客观现实的反映? 答:(1)客观现实是心理产生的内容和源泉 (2)社会生活实践对人的心理起制约作用 (3)人对客观现实的反映具有主观能动性 2、体育运动对人的心理有什么影响?
答:人的心理与体育运动有着十分密切的关系。它们之间是互相制约、互相影响的,概括起来包括以下两点:
(1)心理活动与体育运动
(2)心理活动对掌握运动技能、进行训练或比赛起调节作用 第二章 认知与体育活动试题 一、名词解释 1、感觉 2、知觉 3、错觉 4、适应 5、注意 6、无意注意 7、有意注意 8、记忆 9、思维 10、想象 11、创造想象 12、运动知觉 13、空间知觉 14、时间知觉 15、表象 16、运动表象 二、单项选择题
( )1、 “人脑对直接作用与感觉器官的客观事物的个别属性的反映” 这一心理现象是
A 感觉 B 记忆 C 知觉 D 表象
( )2、绝对感觉阈限和绝对感受性,差别感觉阈限和差别感受性的关系都是 A 正比 B 前者是正比, 后者是反比 C 反比 D 后者是正比,前者是反比
( )3、我们能觉察出两个刺激物之间最小差别的能力,这是我们的 A 绝对感受性 B 差别感觉阈限 C 差别感受性 D 绝对感觉阈限
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( )4、“入芝兰之室,久而不闻其香”这是感觉的 A 适应 B 同化 C 淡化 D 异化
( )5、不易发生适应现象的感觉有 A 味觉 B 听觉 C 温觉 D 痛觉
( )6、感觉和知觉对事物的反映是
A 事物的个别属性 B 前者是个别属性,后者是整体属性 C 事物的整体属性 D 前者是整理属性,后者是个体属性 ( )7、反映对象空间特性的知觉是 A 空间知觉 B 时间知觉 C 大小知觉 D 形状知觉
( )8、知觉的条件在一定的情况下会发生变化,但我们对事物的知觉保持不变,这是知觉的
A 理解性 B 选择性 C 恒常性 D 整体性 ( )9、注意的特征是
A 指向性和集中性 B 指向性与分配性 C 集中性与转移性 D 注意的转移与分配
( )10、同时进行两种或两种以上的活动好时,把注意指向不同对象, 这种 心理现象叫做( )。
A 注意的分配 B 注意的转移 C 注意的集中 D 注意的稳定
( )11、有人在课堂上听教师讲课时,边听边做小动作,这叫做 A 注意的分配 B 注意的转移 C 注意的集中 D 注意的分散
( )12、记忆包括三个基本环节,这就是( ) A 识记,保持,回忆 B 识记,保持,追忆 C 识记,保持,遗忘 D 识记,再认、回忆 ( )13、梦是属于( )
A 再造想象 B 创造想象 C 无意想象 D 有意想象
( )14、根据产生想象有无目的,可以把想象分成( ) A 再造想象和创造想象 B 有意想象和无意想象 C 再造想象和有意想象 D 梦和有意想象
( )15、我们读小说的时候,我们可以根据作者的描述在头脑中构成一个形象,这属于( )
A 再造想象 B 创造想象 C 幻想 D 无意想象
( )16、当老师上课时讲一个生动的故事情节以后,有的学生会不由自主的脱离教材内容展开了想象的翅膀,他会想得很远,这属于( ) A 再造想象 B 创造想象 C 幻想 D 无意想象 ( )17、早晨起来,我们看到屋顶潮湿,便会想到夜里下过雨,这体现了思维的( )
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A 概括性 B 间接性 C 直观性 D 抽象性
( )18、凭借事物的具体形象进行的思维是( ) A 动作思维 B 抽象思维 C 形象思维 D 创造性思维
( )19、人类思维活动的基本思维过程是( ) A 抽象与概括 B 比较 C 具体化 D 分析与综合
( )20、遗忘曲线是著名心理学家( )提出的。 A 巴浦洛夫 B 桑代克 C 艾宾浩斯 D 斯金纳
( )21、遗忘曲线表明人的遗忘的进程是( ) A 均衡的 B 不均衡的 C 稳步前进的 D 没有规律的
( )22、记忆的开始环节是( ) A 识记 B 保持 C 回忆 D 动机
( )23、根据对记忆材料的是否理解的角度,识记可分为( ) A 意义识记与无意识记 B 有意识记和意义识记 C 机械识记和无意识记 D 意义识记和机械识记 ( )24、记忆的中心环节是( ) A 识记 B 保持 C 回忆 D 动机 ( )25、人们把记忆分成了形象记忆,逻辑记忆,情绪记忆,运动记忆的依据是(A 记忆的内容 B 记忆的方法
C 记忆的信息加工学说 D 记忆内容的保持长短 ( )26、篮球运动中说的“人球兼顾”是( ) A 注意的范围 B 注意的转移 C 注意的分配 D 注意的稳定性
( )27、运动员在比赛中,头脑中出现了动作的形象,这种心理现象是( )A 想象 B 表象 C 感觉 D 以上一个也不是
( )28、在投篮时,不管在什么位置,总是把篮筐知觉成圆的,这是知觉( A 知觉的选择性 B 知觉的整体性 C 知觉的恒常性 D 知觉的理解性 ( )29、遗忘的规律是( ) A 均匀的 B 先快后慢
C 先慢后快 D 以上一个也不是 三、多项选择题
( )1、人的外部感觉有( )
A 平衡觉 B 听觉 C 嗅觉 D 皮肤觉 E 视觉
( )2、感受性的变化规律是( )
A 适应 B 感觉对比 C 感觉的相互作用
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)。 )D 社会实践 E 生活条件 ( )3、“入芝兰之室,久而不闻其香,入鲍鱼之肆,久而不闻其臭”这是( )的适应现象。
A 感觉 B 味觉 C 听觉 D 视觉 E 嗅觉
( )4、人的内部感觉有( ) A 运动觉 B 平衡觉 C 内脏感觉 D 视觉 E 听觉
( )5、注意的特点有( ) A 指向性 B 集中性 C 理解性 D 整体性 E 选择性
( )6、人的良好的注意品质有( )
A 注意的广度 B 注意的稳定性 C 注意的分配 D 注意的转移 E 注意的分散
( )7、引起无意注意的刺激物的特点有( ) A 刺激物的强度 B 刺激物的对比 C 刺激物的变化 D 刺激物的新颖性 E 刺激物的运动
( )8、记忆是一个复杂的心理过程,它包括( )等环节。 A 识记 B 保持 C 回忆 D 追忆 E 再认
( )9、下列属于有意想象的有( ) A 再造想象 B 创造想象 C 梦 D 空想 E 幻想
( )10、在有意想象中,根据内容的新颖性、创造性可分为( ) A 再造想象 B 创造想象 C 幻想 D 无意想象
( )11、下列与生活愿望向联系并指向未来的想象是( ) A 理想 B 空想 C 幻想 D 联想 E 梦想 ( )12、我们在听别人讲故事时,会不由自主的想象故事中所描绘的情境,这是( A 无意想象 B 空想 C 有意想象 D 不随意想象 E 幻想
( )13、人的思维过程包括( )等。 A 分析与综合 B 比较 C 抽象与概括 D 分类 E 具体化
( )14、思维的基本形式有( ) A 概念 B 判断 C 推理 D 抽象 E 概括
( )15、知觉一般可以分为( )
A 一般知觉 B 错觉 C 视知觉 D 复杂知觉 ( )16、知觉的特征有( )
A 知觉的选择性 B 知觉的理解性 C 知觉的特殊性 D 知觉的恒常性 E 知觉的整体性 四、判断题
( )1、感觉阈限与感受性之间是成反比例关系。
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运动心理学全部复习题
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