第一章 人的心理与体育活动试题 一、名词解释 1、心理过程 2、个性心理 二、单项选择题
（ ）1、心理学研究的对象是
A 心理过程 B 思维过程 C 心理活动 D 认识活动 （ ）2、人的心理现象分为
A 认识过程和个性心理 B 心理过程和个性心理 C 认识过程 D 认识活动
（ ）3、人对事物的认识总是带有喜，怒，哀，乐，爱，恶的色彩，这些心理现象是属于
A 认识过程 B 情感过程 C 心理过程 D 个性特征与心理活动 （ ）4、心理是
A 人脑的机能 B 心脏的机能 C 脑与心脏协同的过程 D 意识的功能 三、多项选择题
（ ）1、心理过程包括（ ）
A 认识过程 B 意志过程 C 想象过程 D 情感过程 E 思维过程 四、判断题
（ ）1、人的心理现象其实是人脑和心脏共同活动的结果。
（ ）2、人对客观事物的反映不是机械的反映，而是积极能动的。 （ ）3、反射是人类心理活动产生的方式。
（ ）4、狼孩和猪孩的实例表明，一个正常人如果离开了正常的社会生活环境也不能形成正常的心理。
（ ）5、人的心理最高级水平是意识。
（ ）6、社会实践是感受性不断提高的根本条件，每个人的各种分析器都有很大的发展潜力。 五、简答题
1、怎样理解心理是人脑对客观现实的反映？ 2、体育运动对人的心理有什么影响？
第二部分：答案 一、名词解释 1、心理过程
答：心理过程是指心理活动从产生、发展、变化到完善的过程。包括认识过程、情感过程和意志过程。简称为知、情、意。 2、个性心理
答：个性心理是一个人的整个心理面貌，即具有一定倾向性的各种心理特征的总和。个性是一个整体结构，它包括个性倾向性和个性心理特征。 二、单项选择题
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1、C 2、B 3、B 4、A 三、多项选择题 1、ABD 四、判断题
1、× 2、√ 3、√ 4、√ 5、√ 6、√ 五、简答题
1、怎样理解心理是人脑对客观现实的反映？ 答：（1）客观现实是心理产生的内容和源泉 （2）社会生活实践对人的心理起制约作用 （3）人对客观现实的反映具有主观能动性 2、体育运动对人的心理有什么影响？
答：人的心理与体育运动有着十分密切的关系。它们之间是互相制约、互相影响的，概括起来包括以下两点：
（1）心理活动与体育运动
（2）心理活动对掌握运动技能、进行训练或比赛起调节作用 第二章 认知与体育活动试题 一、名词解释 1、感觉 2、知觉 3、错觉 4、适应 5、注意 6、无意注意 7、有意注意 8、记忆 9、思维 10、想象 11、创造想象 12、运动知觉 13、空间知觉 14、时间知觉 15、表象 16、运动表象 二、单项选择题
（ ）1、 “人脑对直接作用与感觉器官的客观事物的个别属性的反映” 这一心理现象是
A 感觉 B 记忆 C 知觉 D 表象
（ ）2、绝对感觉阈限和绝对感受性，差别感觉阈限和差别感受性的关系都是 A 正比 B 前者是正比， 后者是反比 C 反比 D 后者是正比，前者是反比
（ ）3、我们能觉察出两个刺激物之间最小差别的能力，这是我们的 A 绝对感受性 B 差别感觉阈限 C 差别感受性 D 绝对感觉阈限
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（ ）4、“入芝兰之室，久而不闻其香”这是感觉的 A 适应 B 同化 C 淡化 D 异化
（ ）5、不易发生适应现象的感觉有 A 味觉 B 听觉 C 温觉 D 痛觉
（ ）6、感觉和知觉对事物的反映是
A 事物的个别属性 B 前者是个别属性，后者是整体属性 C 事物的整体属性 D 前者是整理属性，后者是个体属性 （ ）7、反映对象空间特性的知觉是 A 空间知觉 B 时间知觉 C 大小知觉 D 形状知觉
（ ）8、知觉的条件在一定的情况下会发生变化，但我们对事物的知觉保持不变，这是知觉的
A 理解性 B 选择性 C 恒常性 D 整体性 （ ）9、注意的特征是
A 指向性和集中性 B 指向性与分配性 C 集中性与转移性 D 注意的转移与分配
（ ）10、同时进行两种或两种以上的活动好时，把注意指向不同对象， 这种 心理现象叫做（ ）。
A 注意的分配 B 注意的转移 C 注意的集中 D 注意的稳定
（ ）11、有人在课堂上听教师讲课时，边听边做小动作，这叫做 A 注意的分配 B 注意的转移 C 注意的集中 D 注意的分散
（ ）12、记忆包括三个基本环节，这就是（ ） A 识记，保持，回忆 B 识记，保持，追忆 C 识记，保持，遗忘 D 识记，再认、回忆 （ ）13、梦是属于（ ）
A 再造想象 B 创造想象 C 无意想象 D 有意想象
（ ）14、根据产生想象有无目的，可以把想象分成（ ） A 再造想象和创造想象 B 有意想象和无意想象 C 再造想象和有意想象 D 梦和有意想象
（ ）15、我们读小说的时候，我们可以根据作者的描述在头脑中构成一个形象，这属于（ ）
A 再造想象 B 创造想象 C 幻想 D 无意想象
（ ）16、当老师上课时讲一个生动的故事情节以后，有的学生会不由自主的脱离教材内容展开了想象的翅膀，他会想得很远，这属于（ ） A 再造想象 B 创造想象 C 幻想 D 无意想象 （ ）17、早晨起来，我们看到屋顶潮湿，便会想到夜里下过雨，这体现了思维的（ ）
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A 概括性 B 间接性 C 直观性 D 抽象性
（ ）18、凭借事物的具体形象进行的思维是（ ） A 动作思维 B 抽象思维 C 形象思维 D 创造性思维
（ ）19、人类思维活动的基本思维过程是（ ） A 抽象与概括 B 比较 C 具体化 D 分析与综合
（ ）20、遗忘曲线是著名心理学家（ ）提出的。 A 巴浦洛夫 B 桑代克 C 艾宾浩斯 D 斯金纳
（ ）21、遗忘曲线表明人的遗忘的进程是（ ） A 均衡的 B 不均衡的 C 稳步前进的 D 没有规律的
（ ）22、记忆的开始环节是（ ） A 识记 B 保持 C 回忆 D 动机
（ ）23、根据对记忆材料的是否理解的角度，识记可分为（ ） A 意义识记与无意识记 B 有意识记和意义识记 C 机械识记和无意识记 D 意义识记和机械识记 （ ）24、记忆的中心环节是（ ） A 识记 B 保持 C 回忆 D 动机 （ ）25、人们把记忆分成了形象记忆，逻辑记忆，情绪记忆，运动记忆的依据是（A 记忆的内容 B 记忆的方法
C 记忆的信息加工学说 D 记忆内容的保持长短 （ ）26、篮球运动中说的“人球兼顾”是（ ） A 注意的范围 B 注意的转移 C 注意的分配 D 注意的稳定性
（ ）27、运动员在比赛中，头脑中出现了动作的形象，这种心理现象是（ ）A 想象 B 表象 C 感觉 D 以上一个也不是
（ ）28、在投篮时，不管在什么位置，总是把篮筐知觉成圆的，这是知觉（ A 知觉的选择性 B 知觉的整体性 C 知觉的恒常性 D 知觉的理解性 （ ）29、遗忘的规律是（ ） A 均匀的 B 先快后慢
C 先慢后快 D 以上一个也不是 三、多项选择题
（ ）1、人的外部感觉有（ ）
A 平衡觉 B 听觉 C 嗅觉 D 皮肤觉 E 视觉
（ ）2、感受性的变化规律是（ ）
A 适应 B 感觉对比 C 感觉的相互作用
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）。 ）D 社会实践 E 生活条件 （ ）3、“入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”这是（ ）的适应现象。
A 感觉 B 味觉 C 听觉 D 视觉 E 嗅觉
（ ）4、人的内部感觉有（ ） A 运动觉 B 平衡觉 C 内脏感觉 D 视觉 E 听觉
（ ）5、注意的特点有（ ） A 指向性 B 集中性 C 理解性 D 整体性 E 选择性
（ ）6、人的良好的注意品质有（ ）
A 注意的广度 B 注意的稳定性 C 注意的分配 D 注意的转移 E 注意的分散
（ ）7、引起无意注意的刺激物的特点有（ ） A 刺激物的强度 B 刺激物的对比 C 刺激物的变化 D 刺激物的新颖性 E 刺激物的运动
（ ）8、记忆是一个复杂的心理过程，它包括（ ）等环节。 A 识记 B 保持 C 回忆 D 追忆 E 再认
（ ）9、下列属于有意想象的有（ ） A 再造想象 B 创造想象 C 梦 D 空想 E 幻想
（ ）10、在有意想象中，根据内容的新颖性、创造性可分为（ ） A 再造想象 B 创造想象 C 幻想 D 无意想象
（ ）11、下列与生活愿望向联系并指向未来的想象是（ ） A 理想 B 空想 C 幻想 D 联想 E 梦想 （ ）12、我们在听别人讲故事时，会不由自主的想象故事中所描绘的情境，这是（ A 无意想象 B 空想 C 有意想象 D 不随意想象 E 幻想
（ ）13、人的思维过程包括（ ）等。 A 分析与综合 B 比较 C 抽象与概括 D 分类 E 具体化
（ ）14、思维的基本形式有（ ） A 概念 B 判断 C 推理 D 抽象 E 概括
（ ）15、知觉一般可以分为（ ）
A 一般知觉 B 错觉 C 视知觉 D 复杂知觉 （ ）16、知觉的特征有（ ）
A 知觉的选择性 B 知觉的理解性 C 知觉的特殊性 D 知觉的恒常性 E 知觉的整体性 四、判断题
（ ）1、感觉阈限与感受性之间是成反比例关系。
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