中考化学专题复习：实验方案的设计与评价

由天下分享时间：2024/11/20 12:28:00 加入收藏我要投稿点赞

中考化学专题复习：实验方案的设计与评价

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①学会根据实验目的、原理，正确选择仪器、药品、控制技术条件，并对仪中考说明器装置进行科学的连接。 ②能够对实验现象进行分析，得出初步结论；能对实验方案进行分析、评价和改进。围绕考纲我们应掌握如下要点： ①能根据所要探究的具体问题设计简单的化学实验方案。 ②能评价化学实验方案，反思评价过程，评价探究结果。解读考纲 ③能对所获得的事实与证据进行分析、归纳，得出正确的结论。 ④能用书面方式比较明确地表述探究过程和结果。 ⑤初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。物质的检验与鉴别：会检验氧气、二氧化碳；会检验碳酸盐、铵盐；会依据物质的性质进行鉴别。考点年份 2012年22题8分实验题 2011年28题6分实验题考情回顾 (江西省) 实验方案的设计&评价 2010年28题7分实验题 2009年27题5分实验题 2008年28题6分实验题 2007年26题7分实验题质以铝制品放腌制食物考查离子检验实验方案以标签破损考查物质检验的实验方案设计以中和反应考查探究化学反应特征实验方案以道路融雪考查工业盐对环境产生的影响以食物禁忌考查探究食物之间的化学反应情况统计以氯酸钾分解考察氧化铜等催化剂的性实验设计题对学生的知识迁移能力、应用能力和综合分析问题的能力要求较高，是近年来中考中较难的一种型题。主要考查有关基本实验操作的有机结合的问题；根据提供的仪器、药品设计实验进行定性分析或定量分析；根据题目的要求设计实验对某物质进行鉴别、鉴定、除杂、分离和提纯。中考考命题预测查的热点：一是联系生活实际设计实验对某些物质进行鉴别和提纯；二是根据实验目的和有关实验仪器装置，设计实验组装仪器，进行定性分析。题型主要有填空题、简答题和实验题。中考的命题趋势：给出正确的实验方案描述实验现象，归纳出实验结论；给出实验目的，要求设计实验方案；给出实验方案，评价方案的合理性、实验现象或结论的正确性，并改进实验方案等。【教材放大镜】知识点一：科学探究 1.科学探究的一般步骤：

⑴提出问题 ⑵猜想(假设) 设计实验【⑶制定计划、⑷进行实验、⑸收集证据】 ⑹解释与结论 ⑺反思与评价 ⑻表达与交流(迁移与知识的拓展) 。作为探究题，一般并不需要完全具备以上八个步骤，通常因题目的需要而选择其中重要的步骤呈现。 2.考试要求（源自《义务教育九年级化学课程标准(2011年版)》）：要素 ⑴提出问题问题。 2．能比较明确地表述所发现的问题。 ⑵猜想与假设 1．能主动地或在他人的启发下对问题可能的答案做出猜想或假设。 2．具有依据已有的知识和经验对猜想或假设做初步论证的意识。 1．在教师指导下或通过小组讨论，提出活动方案，经历制订科学探究活动计划的过程。 ⑶制订计划 2．能在教师指导下或通过小组讨论，根据所要探究的具体问题设计简单的化学实验方案。具有控制实验条件的意识。 1．能积极参与化学实验。 ⑷进行实验 2．能独立地或与他人合作进行实验操作。 3．能在实验操作中注意观察和思考相结合。 1．认识收集证据的重要性。 2．学习运用多种手段对物质及其变化进行观察。 ⑸收集证据 3．能独立地或与他人合作对观察和测量的结果进行记录，并运用图表等形式加以表述。 4．初步学习运用调查、查阅资料等方式收集证据。 1．能对事实与证据进行加工与整理，初步判断事实证据与假设之间的关系。 ⑹解释与结论 2．能在教师的指导下或通过讨论，对所获得的事实与证据进行归纳，得出合理的结论。 3．初步学习通过比较、分类、归纳、概括等方法逐步建立知识之间的联系。 1．有对探究结果的可靠性进行评价的意识。 ⑺反思与评价 2．能在教师的指导下或通过讨论，对探究学习活动进行反思，发现自己和他人的长处与不足，并提出改进的具体建议。 3．能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦。 ⑻表达与交流 1.能用口头、书面等方式表述探究过程和结果，并能与他人进行交流和讨论。 2.与他人交流讨论时，既敢于发表自己的观点，又善于倾听他人的意见。目标 1．能从日常现象或化学学习中，独立地或经过启发发现一些有探究价值的3.解题注意事项： ⑴不要答非所问：一般而言，最终的结论与开始的猜想与假设有一致性，至少也是有关系的。同时，探究过程方案的设计，也是与探究目的紧密相关的。

⑵注意猜想或假设的合理性：虽然猜想和假设有很多可能，但是我们的猜想与假设，不能脱离题目给出的条件，否则就是无源之水。

⑶正确选择实验用品：首先要弄清实验原理；设计实验方案，要紧扣假设，正确选择仪器和药品，正确选择装置。

⑷答题的发散性：探究性的问题往往在假设的提出、方案的设计等方面，答案并非唯一。所以，我们往往从最熟悉、最符合题意入手，从而有效防止错误的发生。

知识点二：实验方案的设计 1.实验方案的设计原则：

⑴科学性：指实验原理、实验操作程序和方法要正确；

⑵可行性：切实可行，所选用的药品、仪器、设备和方法等在中学现有的实验条件下能够得到满足；

⑶安全性：实验设计时，应尽量避免使用有毒药品和进行有一定危险性的实验操作； ⑷简约性：要尽可能简单易行，应选用简单的实验装置、用较少的实验步骤和实验用品，并能短时间内完成实验； ⑸创造性：有创新意识。 2.实验方案的内容：

⑴一个比较完整的化学实验设计方案，一般包括以下几个内容：

①实验目的；②实验原理；③实验用品（包括仪器和药品等）及规格；④实验装置、实验步骤；操作方法及注意事项；⑤实验现象及结论；⑥问题与讨论。

⑵对于给出实验目的，要求设计实验方案的题一般可以按以下思维程序进行： ①根据实验目的，确定实验原理（或假设）；

②根据实验原理（或假设），选择需要的仪器和药品（或实验装置图）； ③写出实验操作步骤及注意事项；

④记录实验现象，分析实验结果，得出正确结论。