课题 作者及工作单位 基本信息 不言代价与回报 田启余 中江县永太镇中心学校 教材分析 1．本节内容处于第一单元第二课题，主题是学会承担责任，做负责的公民，是对第一课题责任与角色的升华，为后面学习奠定基础。 2．本节主要是让学生正解评估责任的代价与回报。 学情分析 1．学生对课本的基础知识基本概念掌握较好，但不善于思考。 2．学生对知识的识记能力较强，但运用知识解决实际问题能力较弱。 3．学生有一定思维能力，但对社会生活的具体事例与课本结合较弱。 教学目标 1、以积极的态度承担应该承担的责任。2、懂得有些责任是不能以自己的意志为转移的。3、自觉承担责任，正确比较责任的代价和意义。 教学重点和难点 1、承担责任的代价。2、正确评估责任的代价和回报 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 阅读事例，思考 课本事例说1、 创设情境，激发兴问题 明了什么？ 导入新趣 承担责任的代价明确承担责任课 设疑：责任、代价、指的是什么，怎样理的代价和回报 2、自回报 解回报 主学习 板书设计 责任、代价、回报 。 正确评估责任的代价和回报。自觉承担责任。
学生学习活动评价设计 1、积极回答问题（10分） 2、 认真开展讨论（20分） 3、 预习作业完成（10分） 4、 认真调查历史人物、现实人物承担责任，并总结出相关问题（40分） 5、 认真完成作业（20分） 教学反思 1、教学难点中对责任的代价的理解十分抽象，学生难于掌握和把握，要多举例，多用形象生动的事例让学生理解。 2、全面认识和评价正确的评估责任的代价和回报是使学生增强责任意识的重要基础，教学中多用揭探究方法，让学生正确把握评估方法。 3、增强责任意识是本节的目的，教学整个过程要牢牢把握“责任”主线，使学生逐步理解。 4、如果重新上这一课，我将在课前多收集有关“责任”和“回报”事例，并拟出一些问题，让学生在读事例中思考问题。在课堂中，多用讨论的方法，对责任和回报逐步达到正确认识。
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