浙教版科学八年级下学期3.6光合作用和呼吸作用的相互关系(第2课时)同步练习(II)卷

由天下分享时间：2025/1/4 23:30:15 加入收藏我要投稿点赞

浙教版科学八年级下学期 3.6 光合作用和呼吸作用的相互关系（第2课时）同步练

习（II ）卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、基础题 (共6题；共14分)

1. （2分）某菜农为提高塑料大棚中蔬菜的产量，采取了下列一些措施，其中不是利用光合作用原来来提高产量的是（）

A . 适当提高大棚内二氧化碳浓度 B . 夜间适当降低大棚内的温度 C . 适当增加光照时间 D . 适时浇水

2. （2分）甲、乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，如图表所示。下列分析中正确的是（）平均温度（℃）甲地白天晚上 33 12 乙地 33 22 A . 甲地的甜瓜含糖量高主要是因为夜间甲地甜瓜植株的呼吸作用比乙地的强 B . 甲地的甜瓜含糖量高主要是因为夜间甲地甜瓜植株的呼吸作用比乙地的弱 C . 甲地的甜瓜含糖量高主要是因为白天甲地甜瓜植株的光合作用比乙地的强 D . 甲地的甜瓜含糖量高主要是因为白天甲地甜瓜植株的呼吸作用比乙地的弱 3. （2分）据图所作的叙述不正确的是（）

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A . 甲图表明，种群中具有抗药基因害虫比例B点比A点高 B . 乙图表示一个DNA分子

C . 丙图表明，在一定温度范围内植物光合作用吸收的CO2量与呼吸作用放出的CO2的量均随温度的上升而上升

D . 丁图可以表示人体经抗原刺激后，体内抗体量随时间的变化

4. （2分）如图所示，天平两端托盘上放置两个完全相同且装有等量清水的密封装置，将右边枝条上的叶片去掉一半，然后把天平调节平衡，整个装置放在阳光下照射一个小时，其结果是（）

A . 光合作用量不等，天平向左边倾斜 B . 呼吸作用量不等，天平向左边倾斜 C . 蒸腾作用量不等，天平向右边倾斜 D . 两边作用几乎相同，天平依然平衡

5. （2分）如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图，以下分析正确的是（）

A . ac 段表示该植物的光合作用不断地增强

B . b 点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用 C . 当光照强度＞n1 时，该植物呼吸作用停止 D . 当光照强度＞n2 时，表示该植物不再进行光合作用

6. （4分）兴趣小组进行光合作用实验，选取生长状况相同的同种植物叶，分成4等份，分别在不同温度下暗

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处理1小时，接着在相同光照下放置1小时，测定每份叶中有机物质量的变化，制成图甲。回答下列问题。