文学类文本阅读答题技巧与答题模板
常考考点归纳：解读标题、理解文中重要词句、理清线索、概括故事情节、分析人物形象、揣摩人物心理、概括文章主题、体会作者的思想感情、分析写作手法、赏析精美语言、设题方式及解题技巧如下： 一、在标题上设题 1、标题有什么含义
从题目的表层义、深层义、主旨的引申义、比喻义、象征义、蕴含的情感、主旨等几个角度考虑。 2、题目有什么作用
（1）是否概括了文章内容，是否为主要情节，
（2）是否蕴含（点明）文章的……主旨，蕴含或表达了……情感， （3）是否新颖、有趣味性和吸引力等。
《智取生辰纲》——主要情节，《羚羊木雕》——贯穿全文的线索， 3、如何拟写标题
可抓住文章的核心人物、核心事物、核心事件、作者情感，用简练的语言去表述。 二、在情节上设题
1、如何概括全文内容、情节或场面 人物、事件的经过和结果三要素缺一不可。 答题模式为：人物做了什么事，结果如何。 2、简述故事情节 事件的起因+经过+结果。 三、在环境描写上设题
自然环境有什么作用：渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、推动故事情节的发展。 社会环境有什么作用：交代故事发生的××时代背景，渲染××环境气氛。 ※关于社会环境描写
1、交代作品的时代背景 2、揭示了什么样的社会现实（如《孔乙己》中对咸亨酒店的描写） ※注意场面描写
场面描写与环境描写的不同在于：环境描写是描写人物活动的客观环境，是“静态”的描写；而场面描写是以多个人物活动为中心的“动态”的描写。场面描写要表现出一种特定的气氛，常综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，为表现人物服务，为突出中心服务。 四、在人物形象上设题
1、辨识、分析刻画人物运用了什么手法 ，有什么作用
答题模式:本文运用了xx手法，塑造了xx形象，表现了主人公xx性格特征。 （1）正面刻画也叫直接描写，方法简称为肖（外）、语、动、心
肖像描写 交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。 语言描写 刻画xx的性格特点，表现xx的某种品质
动作描写 形象生动地表现出人物的××心理(心情)，并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。
心理描写 形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。 (2) 细节描写
细节描写就是指对人物的肖像、语言、动作、服饰、神情变化以及事物、环境的细微处进行具体描写，来表现人物的精神面貌、内心情感、品质性格，以突出中心。如杨二嫂顺手拿走母亲的手套，胡屠户替女婿扯衣裳襟，孔乙己排出九文大钱等。 （3）侧面衬托 (间接描写)
侧面衬托就是通过写其他人物的言行，间接写主人公。可以从分析人物与人物之间的关系入手。 2、如何概括人物形象
答题模板：xx是一个怎样的人物？xx有哪些优秀的品质？
人物形象指的是人物的性格特征、精神品质，而不是指外表特征。
概括人物形象要从分析人物所做之事入手，结合具体的写人方法，抓住抒情、议论语句，用准确的词语写出人物身上的品质、精神方面的特点，尽可能不要停留在一个层面上，即多方面概括。 3、如何评价人物
评价人物不要架空，尽可能紧扣文中人物的行为表现，结构为：概括叙述+精当议论。 “形象”既包括具体人物,也包括典型环境下的人物群体或事物、景物,
※ 甚至于是一种意象,一种精神的象征。如宗璞笔下的紫藤萝、周敦颐笔下的莲、鲁迅笔下的朔方的雪等。鉴赏事物形象,重点要了解形态、特征、性质、含义、影响等。 五、在词语上设题
1、如何解答重要词语的含义
坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。联系上下文，推知其语境义（派生义、特定义、隐含义），而不是词典义。
可以试用同义词、近义词替代，解释时注意联系语境分析原因，保持词性一致，最后代入验证。 2、词语有什么作用、表达效果（词语赏析）
特别是动词、形容词和副词。注意观察该词的特点，看是否运用了修辞手法，属于哪种刻画方法，如何表现了陈述对象的什么特点，表达了文中人物或作者的什么情感态度。
人的心情、性格 带句解词 +手法效果 + + 物的特点、状态
答题模板：本句用了xx手法，刻画了/描写了xx,语言生动有趣，简洁凝练，xx xx,表达了人物的xx情感。 六、在句子上设题
1、特殊句子中表达方式的作用
记叙文中描写作用 ：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情， 交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，
记叙文中抒情作用： 抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力 记叙文中议论作用 ：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用 2、考句子的含义(考虑是否使用某种修辞手法或者表现手法) 具体做法有：
（1）思考作者的真正表达意图，即剥去修饰，直达本质义，也可以叫做翻译句意。 （2）换种句式，如双否、反问变肯定 （3）突破关键词语 （4）指出句子所蕴含的哲理 （5）指出句子体现的作者倾向、态度
3、句子的作用
重要句子的作用一般是从内容、结构和语言三个方面入手。 （1）内容上的作用
指出该句子运用了……表现手法或者修辞方法，写了……内容，表现了陈述对象的……特点，表达了人物或作者的……情感，揭示了……的哲理。 （2）结构上的作用
开头句 总领全文、开篇点题、照应题目、埋伏笔、设悬念。
结尾句 点明中心（卒章显志）、深化主题、升华情感、照应开头、画龙点睛、言有尽而意无穷。 线索句 贯穿全文，使文章紧凑；强调中心句、紧扣主旨，揭示中心。 过渡句 承上启下 。
疑问句 表达鲜明、强调，激发读者思考作用。 哲理句 具有启迪作用，画龙点睛作用。
引用句 故事传说增强文章的传奇性，风物的神秘性，丰富文章内容，增加文章的可读性。 （3）语言风格上
注意：句子中某个词换成另外一个行吗？为什么？
（1）动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了xxx （2）形容词：不行。因为该词形象生动地描写了xx
(3)副词：不行。因为该词准确地说明了xx的情况，换了后就变成xxx，与事实不符。 4、句子鉴赏（自主批注、赏析） （1） 找修辞
比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物，使抽象的道理形象化、具体化，易于理解。生动形象地写出了+对象+特征。 拟人 赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。增强语言的亲切感、形象性，使读者感到栩栩如生，往往能传达出作者十分鲜明的感情色彩。形象生动地写出了+对象+特征。 夸张 突出某一事物的形象、特征、作用、程度，揭示本质，表达作者主观感情和态度，给读者以鲜明而强烈的印象。
排比 把某事物的不同特征表达得比较集中、透彻、条理清晰；流畅贯通，节奏鲜明；感情强烈，增强气势。强调了+对象+特征。
对偶 形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。 反复 强调某种意思，强烈抒情，有感染力。
设问 自问自答，引人注意，启发思考。引起读者对+对象+特征的注意和思考。 反问 态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
※以上是修辞的基本作用，在分析文章中的具体句子时，还要联系语境，分析句子的内容和表达出的情感。 （2）找手法
渲染烘托、联想想象、对比衬托、反语讽刺、借景抒情、情景交融、直抒胸臆、以声衬静、以动写静、动静结合、调动感官、多种角度、虚实结合、色彩搭配等 （3）找句式
主要从长句与短句、整句与散句来考虑。整句与散句的结合，长句与短句的错落，都使句子节奏富于变化，形成错落有致的美，让人读来朗朗上口，很有气势，很有感染力 (4) 找用词
在记叙文中主要是抓动词、形容词、副词、拟声词、叠词。
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