八年级上册语文写作《学习描写景物》预习+教案+课件

八年级上册语文写作《学习描写景物》预习+教案+课件

八年级上册语文写作《学习描写景物》预习+教案+课件 写作《学习描写景物》 教案

第三单元同步作文指导 写作学习描写景物 教学目标：

1．运用多种描写手法，多角度、有层次地描写景物。

2．经典美文的赏析与学生习作的分析相结合，调动学生的想象与联想能力。 3．感受大自然的美好，激发对大自然的热爱之情。 教学重点：

学习运用多种描写手法，多角度、有层次地描写景物的方法。 教学难点：

通过经典美文的赏析与学生习作的分析相结合，培养学生的想象能力与联想能力。 教学过程： 一、景物导入

图片欣赏东升旭日潺潺小溪陡峭山峰 二、写法指导

1、描写景物，首先要抓住景物的特征。 《春》：

\雨是最寻常，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着\ 作者巧妙的运用比喻，将春雨比作牛毛、花针、细丝，突出春雨既细且密、闪闪发亮的特点。 2、描写景物，既可以描述人的视觉感受，还可以描述听觉、嗅觉、触觉等多种感受。 《紫藤萝瀑布》

\这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。\ 这里从色彩写到气味，又赋予气味以色彩，将视觉和嗅觉互通，传神地描绘出藤萝花的美丽和繁盛。

3、为了使景物描写更加丰满、生动，对某一个景物，可以俯视、仰视，近视、远望，可以写静态、动态，还可以写不同时段中的不同形态。

《三峡》一文，描写了三峡不同季节的不同景致，让人感受到三峡多样的美。其中春冬季节的景象，俯仰结合，动静相衬，描写灵活生动，读来让人身临其境。 4、写景还要注意融入情感。 《雨的四季》

作者极富情感的描写，既展示了四季的雨的客观特征，又主观地赋予它们不同的\性格\和内涵，使它们更有生命气息，更有感染力。 写法指导学法指导一：

【多选角度，描绘立体图画】

自然景物有颜色、味道、质地、形状等各方面的特征，而要把它展示出来，给读者立体的感受，就要善于多角度描写，从不同的侧面入手描绘。如在写景时，很多人只习惯于描绘看到的事物，这样难免单调。其实，我们不妨充分调动听觉、触觉、嗅觉、味觉等多种感官，从多个角度描写景物，从而构建一幅立体的图画，带给读者真切的感受。 学法指导二：

【善用修辞，绘出景物的个性】

修辞好比语言的调色板，在描绘景物时，巧妙运用比喻、拟人、排比、对比等修辞方法，不

但可以增强语言的表现力，而且能突出景物的个性特征。 学法指导三：

【寄寓深情，增强景物的魅力】

写景不能呆板地对景物进行介绍说明，要融进自己的感情，并以此来感染和启迪读者。带着感情写作，就能给景物涂上一层鲜明的色彩，即使平凡的景物也会变得充满魅力。 学法指导四：

【动静结合，写出景物的生气】

自然万物，有的处于相对静止状态，有的则在不断地发展变化着。因此，描写景物，既要写出静止时的优美景色，又要写出运动变化的动态美，这样文章才不会呆板沉闷、缺乏生机。写这类文章，一般是先采取静态描写，然后再根据事件的发展和需要，进行动态描写。这样写，文章才会生动活泼。 二、精彩导入 激发兴趣

曾经有这样的故事，许多人读过朱自清先生的《荷塘月色》后，都到清华园参观，想一睹他笔下那迷人的景色，可惜却失望而归。现实中的清华园显得是那样的平凡，那样的景致在哪里都能看到，可为什么在朱自清先生的笔下却显得如此的美呢？今天就让我们来学习如何多角度描写景物，并运用各种技巧和方法，提高我们写作的能力。 三、例文引路 把握技巧

品读经典，掌握写景的方法与技巧。 诵读原文第四段。

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 (1)画面从哪些角度写月下的荷塘？

【交流点拨】荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵。

(2)如果让你拍摄月下荷塘的画面，你怎样安排镜头？ 【交流点拨】远..近，上..下，静..动。 (3)这幅画面运用了哪些描写手法？

【交流点拨】比喻、拟人、夸张、排比、通感、动静结合。 (4)作者观察的角度有什么变化？

【交流点拨】由上到下；由正面到侧面；黑影浓、倩影淡，整个画面疏密相间，浓淡相宜。 (5)这两幅画面给你什么感受呢？(学生自由发言，畅谈自己的感受，要结合具体句子谈) 【交流点拨】美感、层次感、立体感。 四、文题展示

1．如果让你在校园内或在你家附近观察一处景物，想想可以从哪些角度来观察，从不同的角度观察有什么新发现。把这些角度和观察效果写下来，字数不限。 2．游览山水名胜，并用优美的文辞记录所见所感，是中国古代文人生活中常有的风雅韵事。你也一定游览过不少山水名胜吧，请以你游览的山水名胜为题材写一篇游记。 【附：板书设计】

多角度描写景物认真观察 调动感官 突出特征 选好角度 移步换景 全面描写 融情于景 表达感受 产生共鸣

动静结合 绘声绘色 形象表达