2019-2020学年第一学期工作计划
稳中求进谋发展，课程优校创品牌
中卫市职业技术学校 教务与师资科
一、指导思想
本学期，教务科将深入贯彻落实学校党委及各级教育会议精神，紧紧围绕教学常规、教育科研、专业建设、师资建设等四项具体工作，进一步更新工作理念，明确工作重心，优化管理方式，落实精细化管理，探索减负高效教务管理模式。充分发挥教务科“服务、指导、督查、管理”等四项职能，抓基础、求发展、创品牌，强化过程管理，增强服务意识，做到以质量求生存，以特色谋发展，实现学校教育效能的整体提升。
二、主要工作
（一）加强师资建设，促进专业化成长
1. 师德师风建设。以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点开展教师师德培训，落实师德考核，端正工作作风，规范教师教学行为，严格落实‘教师十不准”， 使全校教师在思想素质、道德修养、为人师表、服务水平等方面有明显提升。
2. 专业能力建设。以提升教师专业教学能力、促进教师专业成长为重点开展教师专业能力培训，培养一批以中青年教师为主的能统领专业发展的骨干教师和专业带头人。鼓励教师积极提
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升学历或职业技能等级，提升高层次人才和高技能人才在我校教师队伍中的结构比例。
3. 信息化能力建设。以提升教师队伍整体信息化教学能力及“互联网+教育”应用能力为重点开展教师信息化素养培训。开展校级“互联网+教育”应用能力大赛，着重培养一批在互联网+教育领域能承担应用推广、技术引领、项目实施作用的骨干人才，为我校“互联网+教育”项目提供人才支撑。
4. 名师工作室建设。完善名师工作室运行机制，充分发挥名师工作室在专业教学、教育科研、各类竞赛以及专业建设方面的引领作用。建立校级名师工作室申报评选制度，形成市级以上名师工作室逐级递进推荐上报机制，落实名师工作室考核制度。
5. 人才托举计划。制定各类人才计划培养对象选拔制度，实施各级骨干教师、技能大师以及各类高层次人才托举计划，由学校搭建人才培养平台，制定培养办法，拟定培养路径，引导并激励各级培养对象逐步成长为更高一级的优秀人才，为学校各专业的发展以及学校整体发展提供人才支撑。
（二）强化教学常规，落实精细化管理
1.教学常规管理。加强教学计划管理，狠抓教学进度与教学过程落实，杜绝教学过程严重偏离教学计划等现象；加强备课管理，规范手写详案、手写简案、电子教案等三类教案的标准与核准程序，坚决杜绝无教案上课等现象；加强上课管理，规范上课流程，严格执行课堂质量标准，杜绝随意课、即兴课、聊天课等上野课现象。加强作业管理，严格落实“精选、精讲、精练、精
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批”和“发必收、收必批、批必评、错必纠”的 “四精四必”原则；强化教学法规意识，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。
2. 实训教学管理。加强对实训教学过程的督导与检查，规范实训组织流程中的“四环六节”，四环即：实训准备、实训操作、考核总结、清洁维护，六节即：整队进场、任务布置、要领讲解、规范操作、巡回指导、实训报告，确保实训教学高效有序开展。加强对实训教学安全的督导与检查，规范实训安全操作规程，严格落实实训教学安全管理制度，杜绝各类实训教学安全事故，确保实训教学安全规范开展。
3. 技能大赛管理。高度重视技能大赛备赛工作，从组织领导、师资配备、学生选拔、训练器材、时间安排上进行统筹协调，充分保障技能大赛的训练工作。建立常态化的监督巡查机制，确保师生按时到位、设备运行正常，以保证技能大赛训练实效。探索建立校际间技能大赛联系协调机制，与宁夏区内外传统名校开展际间技能大赛互动交流，引入外部技术支持，在稳定现有成绩的同时，争取在全国大赛上取得突破。通过技能大赛，努力提升学校知名度，创师资品牌，创专业品牌。
（三）加强教育科研，推动高质量发展 1. 加强教研组建设
制定并严格落实教研管理制度，加强教研活动规范管理。通过为教研组长赋能、赋权以及将校内各级领导、工作人员纳入教研组等措施，加强教研组织建设。将教研活动纳入教学常规管理，
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使教研活动常态化，真正成为教育教学工作的重要组成部分。依托教研组建立各级名师工作室、技能大师工作室、各类教研成果、各级教学评优以及各类人才项目的逐级递进申报与评选机制。探索建立以教务科、专业部、教研组为纵向三级管理的教学教研管理体系。
2. 教研引导与管理
以教研组活动为载体，以课堂有效性研究为重点，严格落实听课、说课、评课等常规教研活动，并开展具体教学问题的定向研究，为课堂教学提供优化策略，提升教师教学能力，提高课堂教学质量。以专业发展研究为重点引导专业教研活动，为专业发展提供优化策略及决策依据，并建立专业教研成果推广与转化机制，确保研究成果及时落地并取得实效。聚焦职业教育发展及学校发展热点问题，制定校级课题年度申报计划，引导各教研组积极申报校级科研课题，集群策群力助力学校发展，并建立校级科研课题成果储备库，统筹申报各级各类教学成果。 （四）推进专业建设，创建优质特色品牌
1. 宁夏区级特色专业建设
本学年是特色专业建设项目的第二年，根据建设方案和建设规划，着重加强课程建设与师资建设，并注重建设实效。一是加强信息技术与课程资源的深度融合，打造10门数字化精品课程，实现教学应用覆盖教师，学习应用覆盖学生的目标，依托特色专业建设打造“互联网加”教育示范点。二是通过项目牵引、互联网加教育培训、企业顶岗实践、外派委派等方式，着力加强师资
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队伍建设，助推学前、机电名师工作室建设，促进教师专业成长。
2. 现代学徒制成果转化
与招生就业科相互协同配合，推进现代学徒制试点项目成果拓展与转化工作，在中餐烹饪、美容美发、焊接技术应用、数控技术应用等专业践行现代学徒制人才培养模式。在实践中不断完善校企双主体协同育人机制，构建校企深度合作的现代学徒制人才培养共同体，打造特色鲜明的现代学徒制人才培养基地。推动教学改革与区域经济社会发展、产业转型升级配套，以实现专业与企业在人才培养上捆绑发展，彰显专业办学特色。
3. 互联网+教育项目推进
根据《宁夏回族自治区“互联网+教育示范区建设规划”》（2018-2022年）、《宁夏回族自治区“互联网+教育”建设实施方案》、《中卫市职业技术学校互联网+教育实施方案》等文件，与远程教育中心、实训基地管理中心等科室协同配合，围绕校园网络基础设施、互联网+智慧教室、互联网+互动式在线课堂、互联网+数字化课程资源、互联网+仿真教学系统、校园网络安全等六个主要建设方向，合理开发和整合我校各类软硬件信息化资源，使互联网技术与教育教学深度融合，以“互联网+教育”推动教学改革、实现教学水平和人才培养质量跨越式发展。
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2019-2020学年第一学期教务科工作计划
