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“双创”背景下高职院校创新创业教育实践思考
作者：李丹屏
来源：《现代职业教育·中职中专》2019年第09期
[摘 ; ; ; ; ; 要] ;“双创”即“大众创业，万众创新”，在此背景下我国对相关专业人才可谓求贤若渴，只有拥有基数庞大的高质量创新创业人才，才能实现创新型国家建设目标，我国社会经济的可持续发展也能真正得以实现。作为人才培养摇篮的高职院校肩负着重大的历史使命，必须要将培养创新创业人才提上日程，大力加强大学生创新创业教育，确保大学生素质、知识、能力的协调全面发展。对“双创”背景下高职院校开展创新创业教育的重要意义加以探讨和分析，并结合当前创新创业教育实施现状提出教学改革的有效路径，以期能全面提高创新创业教育效果，从而为大学生创新创业能力的培养和发展提供有力的保障。 [关 ; ;键 ; 词] ;“双创”;高职院校;创新创业教育;改革路径
[中图分类号] ;G712 ; ; ; ; ; ; ; ; ; [文献标志码] ;A ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;[文章编号] ;2096-0603（2019）26-0116-02
通过对高职院校创新创业教育实施现状的分析不难发现，普遍存在教学理念落后、师资力量薄弱、课程体系不完善、评价方法不科学等诸多问题，导致创新创业教育的实效性较差，不能达成创新创业人才培养目标，给高等职业教育发展造成了一定的阻碍，难以满足“双创”这一时代背景下创新型国家的建设要求。鉴于创新创业教育的重要性，高职院校必须要积极实施教育教学工作改革，针对创新创业教育弊端采取行之有效的改革措施，确保创新创业教育能够充分发挥效用，从而为大学生就业和创业创造有利条件，为全面小康社会的建成添砖加瓦。 一、“双创”背景下高职院校开展创新创业教育的重要意义 （一）有利于创新型国家建设
自党的十八大以来，全面建成小康社会已经成为现阶段国家的重要战略，只有全民共同富裕，才能保持社会的和谐稳定，人们的安居乐业，国家的发展也会蒸蒸日上。要想达成这一目标，就需要全体公民能够积极参与，贡献自身最大的智慧和力量，而创新创业人才更是在此过程中发挥着关键性的作用。可以说，创新創业人才的数量和质量将直接影响全面小康社会的建成时间，更关系到创新型国家战略能否顺利实现。基于此，高职院校开展创新创业教育可谓势在必行，通过不断改革和优化教育理念和教育模式，有助于提高大学生的创业意识和能力，将会有越来越多的大学生选择自主创业，创业成功率有了大幅度的提高，显著改善了国民生活质量，对创新型国家建设和全面小康社会建成起到积极的推动作用。
“双创”背景下高职院校创新创业教育实践思考
