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为“生命”和“挫折”譬喻；本是大自然中极为常见的两种事物，“风”与“荆棘”， 2
得到了完美的落使得话题所蕴涵的“遭遇挫折时要战胜痛苦”的命意，中间再用“穿越”一词绳贯，更为重要的是给我们的思这种譬喻方式不但使话题所蕴涵的比较抽象的事理变得具体形象起来，实。 维定势荡开了一个崭新的天地。用比喻来拟题，如以“镜子”为话题，可拟为《心是明镜台》；以“失败”为话题，可拟为《失败不是生活的毒药》《失败是一门必修课》；以“理解”为话题，可拟为《理解———一把打开思想冰封的钥匙》；以“宽容”为话题，可拟为《宽容———社会和睦的良药》；以“真情”为话题，可拟为《父《我是一只快乐的小狐狸》《五月榴花红似火》《父爱是座山》《真情———心中永恒的山茶花》、拟人：用拟人来拟题，这种方法可以使题目显得亲切自然。以“诚信” 2爱将我举过命运的栏杆》为话题，可拟为《诚信“漂流记”》；以“环保”为话题，可拟为《树的“叹息”》；以“幸福”为、《挫折———不可缺少的良师益友》；以“挫折”为话题，可拟为《与幸福有个约会》话题，可拟为《我与挫折的亲密接触》；以“友情”为话题，可拟为《友情树，我成长的伙伴》；以“烦恼”为话又如《都是答案惹的祸》《给我们的国足补补钙》《阳光很活泼》 题，可拟为《请你不要来敲门》。《与诚信同行》、《同失败握手》《向失败鞠躬》《带着“诚信”上路》《我与自信签约》《让快乐 多一条腿》《给忙一个深呼吸》《跟假话掰腕子》《嫁给一种生活》。、
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夸张：《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》 4、拟物：《垒高自己》 3 《胆大包天》、对比：标题用对比，突 6、引用：《待到山花烂漫时》《一枝红杏出墙来》《小荷才露尖尖角》5《待人以钱，不如待人以诚》《你不诚，我不信》这些题目通过鲜明的对比表现出作者的观 现主题 念，衬托出“诚信”的价值。 《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人，乡下人》《躺着读书，站着做人》？》《是谁动了我的奶酪？》《今天，你学会了什Q、设问：《你有一颗柔弱的心吗？》《谁是阿7》《诚信?、反问：标题巧反问，强调情感。如，《若有诚信，夫复何求 8么？》《争渡！怎渡？》》这几个题目因反问修辞手法的运用而具有强烈?》《诚信岂可抛》《没有你，我该怎么办?落伍了吗的感情色彩，体现了作者对“诚信”的真义的理解与期待的情感。年以“感情亲疏和对事物的 2004 》?》②《怎一个“情”字了得?认知”为话题：①《岂以亲疏辨好恶其他：》?《究竟谁在忙以“忙”为话题：》?《敢问路在何方以“相信自己与听取别人意见”为话题：怪谁？》《阿斗扶不起来，我容易吗？》《我是差生，《雷锋真的没户口？》《教师们还不该反省吗？》 《生命岂能被痛苦占据》、反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸，我不想做你的女儿》《我 9 发现了家中的“贼”》 、双关：《洋教师的“洋相”》《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《赖昌星还赖几天》 10其他：《生于忧患，死于安乐》《想，
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一头白发，满山青葱》 、对偶：以“环保”为话题——《11 要壮志凌云；干，要脚踏实地》《尺有所短，寸有所长》《榜上无名，脚下有路》 排比：《那山?那人?那狗》《小桥?流水?人家》《枣树?父亲和我》《雨珠?露珠?泪珠》 、 12 移觉：《我是那片红红的激情》《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》《微笑是一句世界语》 、 13、呼告：标题用呼告，热情呼唤。用呼告的方法拟题可以直接在标题中表现作者的爱憎，要么是14对叙述主体的热情呼唤，要么是淋漓尽致的谴责或贬斥。如：《将诚信进行到底》《朋友，请带好你的“护照”》《用诚信的甘露浇灌人生的花朵》《让诚信的旗帜高高飘扬》《让世界充满诚信》。《请 ”为话题——《给生活加点苦吧！》 以“书”为话题——《别了，漫画书！》。以“关注生活 给我松绑》《渴望被爱》《老师，请您听我说》《救救我吧》 3
（二）化用名句拟题我们知道，化妆师能够化腐朽为神奇，一个重要的原因，就是善于“涂脂抹粉”。在化妆师的巧手“点缀”下，一张张生动形象的面孔向观众叙说着另样的“故事”与“情怀”。文章的题目，同样年上海卷2004比如 也需要我们去“妆扮”，而最好的“脂粉”，就是从古典诗文中汲取的精华。优秀作文《忙兮忙兮奈若何》和《忙，不亦乐乎》，就是从项羽的《垓下歌》和《论语》中化用而来；还有一位同学拟题为《靡不有忙，鲜克有得》，就是从《诗经》的“靡不有初，鲜克有终”化《一（白居易诗）、来，不着痕迹，恰到好处。比如以“生活”为话题，
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可拟为《乱花渐欲迷人眼》；（鲁迅同名小说）《救救孩子》可拟为比如以“素质教育”为话题，；（苏东坡诗）蓑烟雨任平生》以“理解”为话题，可拟为《百年孤独》（加西亚?马尔克斯同名小说）；以“心愿”为话题，可拟为《一千零一个愿望》；以“诚信”为话题，可拟为《若为自由故，诚信不可抛》；以“读书”为这些题目给我 话题，可拟为《何以解忧？惟有读书》；以“考试”为话题，可拟为《笑傲考试》。们的启示是，古诗文是我们拟题的一座丰富的矿藏。当我们着手拟题时，不妨在自己学过的熟悉的诗文中寻找“相似”的“对句”。一旦找准了对象，我们就可以对其进行“润色”或直接借用。另外，我们还可以直接从学过的课文拿来。例如浙江卷优秀作文《德先生：在我们无路可走的时候》， 文题直接将高中语文课文《庄子：当我们无路可走的时候》“拿来”。这就要求同学们平时要注重文化积累，在内心深处形成比较丰厚的文化积淀，多读一些诗歌、小说、戏剧、散文等文学作品，所谓“腹有诗书气自华”。有些名言名句就可直接借来做题目，或者将名有些流行歌曲、影视广告等暗含 言名句稍微转化一下，就可成为醒人耳目的题目，让人过目不忘，比如题目自然亮丽。翻陈出新，旧语改造，点石成金。妙化无痕，旨趣、《父年陕西省满分作文2004亲很土，却很快乐》（任贤齐《我很快乐》），广东卷优秀作文《“爱”在心头口难开》（电影名）（罗大佑歌）；以“宽《今年过节不收礼》。又如以“素质教育”为话题，可拟为《未来的主人翁》容”为话题，可拟为《一笑而过》
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（那英歌）；以“亲情”为话题，可拟为《滴滴香浓，意犹未尽》（麦氏咖啡广告语）；以“环保”为话题，可拟为《都是贪欲惹的祸》；以“读书”为话题，可拟为《读书就是爱自己》（娃哈哈矿泉水广告语———爱你就是爱自己）；以“诚信”为话题，可拟 为《诚信，爱你没商量》。逆向思维，就是从反面思考问题，“反弹琵琶”出新意。河南一考生写的《不诚 （三）逆向拟题法不信不为过》一文指出：“在通常情况下，我们都把诚信作为一个正人君子不可缺少的美德。我们都讲究待人真诚守信，喜欢老老实实地做人，可是在特殊的情况下，不诚不信不为过。”立意别开生面，不落俗套，新颖别致。这一题目恰如万绿丛中一点红，是那么亮丽，那么惹眼，一下子便赢 因此，拟题时要克服思维定势，不妨超越常规，进行“异向思维”。 得了阅卷老师的青睐。好奇之心，人皆有之。如能逆向思维，一反陈规，必能激起读者的好奇心，就有了阅读的欲望。思维看似违背常情，实则“新”寓“奇”中，有磁石吸铁之效。例如《我渴望有个后妈》《渴望停电》 分，我恨你》等。100《真想做个差生》《享受唠叨》《如人们常说“世上只有妈妈好”，你不妨来个《世上只有妈妈“坏”》；人们常说“多个朋友多条路”，你不妨来个《多个“朋友”多堵墙》；人们常说“榜上无名，脚下有路”，你不妨来个《榜、《失败 上有名，脚下无路》；人们常说“失败是成功之母”，你不妨来个《学会在失败中认输》了，多好》；以“成长”为话题，可拟为《我不想再长大》；以“素质教育”为话题，
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