雕塑感受民间美术 美术类审美情趣校本课程开发

美术类审美情趣校本课程

主题：感受民间传统美术特色，提升学生审美情趣

——感受雕塑之美

课程标准

一、课程纲要 主讲教师：曹仟

课程目标：让学生体验多形式的民间传统美术课程，感受民间传统美术的特色，从而提高学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。本册教材着重让学生对雕塑进行了解，培养和提升学生的审美情趣，并在学习美术课程的过程中弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生的爱国主义情怀。 课程类型：美术类审美情趣校本课程

教学材料：选编教材 授课时间：一学期 授课对象：1-6年级学生。 评价方式

1.学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与状况等。

2.学生学习的成果方面，自评，互评，师评相结合 预期效果：通过教学过程中的渗透，培养学生对雕塑的的感知能力，提升学生审美情趣。

二、课程介绍

课程： 美术类审美情趣校本课程开发

——感受雕塑之美

目标： 通过一学期有计划、有内容的实施让学生在美术课堂中体验多形式的民间传统美术课程，感受美术的特色，从而提高学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。

简介：这门课程在1—6年级进行开展，周期为半年，运用在课前三分钟、课后拓展或教学过程中，让学生体验多形式的民间传统美术课程，感受民间传统美术的特色，让学生体验多形式的民间传统美术课程，感受民间传统美术的特色，从而提高学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。

三、学段目标

伊旗第四小学美术类审美情趣校本课程学段目标 年级 目标（主要在情感、态度、兴趣、知识、备注 技能等 方面达到的目标，条目列举即可。） 一年级 二年级 对雕塑有初步的了解（起源、特 点、）。 对雕塑有初步的了解（起源、特点、风 俗），威武雄壮的兵马俑。 三年级 对雕塑有初步的了解（起源、特点、风 俗），威武雄壮的兵马俑和深沉雄大的汉代石刻。 四年级 对雕塑有初步的了解（起源、特点、 风俗）。了解威武雄壮的兵马俑和深沉雄大的汉代石刻。