《鸡蛋浮起来了》教学设计

大班科学活动:鸡蛋浮起来了

王占荣 一、活动目标

1、初步感知盐水的浮力。

2、学习记录和描述自己的操作过程和结果。 3、体验成功的快乐。 二、活动准备

鸡蛋、水、记录表（每人一张）、透明杯子（每人两个）、勺子、筷子、盘子、抹布、盐、笔。 三、活动过程

（一）引出课题，激发兴趣

1、出示两杯等量的水，幼儿观察两个杯子的水是否一样多。 2、出示一个鸡蛋，教师以但宝宝的口吻讲话。

教师：你们猜猜看，我把鸡蛋放在两个水杯里会怎么样？ （二）集体探索活动

观察鸡蛋沉浮的状况，并说出鸡蛋沉浮的规律。 第一次实验：

1、介绍材料:每人两个生鸡蛋、两杯等量的水（淡水和盐水），要求幼儿将鸡蛋放在两杯水中。

幼儿猜想：放在两杯水里的鸡蛋是沉下去还是浮上来？

2、请幼儿动手实验，看结果是否和自己想的一样？教师讲解示范，让幼儿认识记录表的使用方法，以及“上浮”和“下沉”的标志，为接下来的记录活动做准备。

3、幼儿分组讨论：鸡蛋为什么在第一杯水里沉下去，在第二杯水里是浮上来的？ 教师小结：鸡蛋再有淡水的杯子里是沉下去的，在有盐水的杯子里是浮上来的。 第二次试验：

1、幼儿猜想：加入多少盐时淡水中的鸡蛋会浮起来，并做记录。 2、幼儿动手实验，看结果和自己想的是否一样。

师幼小结；鸡蛋在淡水的杯子里加入一定量的盐后，鸡蛋会慢慢的浮起来。 （三）活动结束，收拾材料。

四、活动延伸：生鸡蛋在盐水里会浮起来，请小朋友们回家继续探索熟鸡蛋在盐水中能浮起来吗？