8. 你大声朗读时的语音比对话时要好吗?
A.通常(40%) B.有时(21%) C．（几乎）决不(3%) D.不知道(31%) 9. 你在说话时希望有更多的时间思考吗？
A.通常(35%) B.有时(38%) C．（几乎）决不(12%) D.不知道(15%) 10. 你喜欢背诵新的语法规则和生词吗？
A.通常(23%) B.有时(48%) C．（几乎）决不(17%)D.不知道(10%0 11.你认为学英语最大的难题是什么？
A. 单词太多记不住 14（27%） B.语法不好学 22（42%） B. C.口语说不好 16（31%） D.其它_____________0（0%） 12.你现在最想提高的是：
A. 英语口语会话能力 14（27%） B.英语阅读能力 26（50%） C.英语写作能力 6（12%） D.英语应试能力 20（38%） E其它_______________2（4%）
附录二: 多媒体教学在英语教学中实施情况调查报告 姓 名:___________________________ 班 级:___________________________ 英语成绩:___________________________ 教师名字:___________________________ 1、课堂上采用的教学手段，你认为哪种更能激起您学习的兴趣。 A. 传统板书 B.多媒体 C.传统板书为主辅以多媒体 D多媒体为主辅以传统板书 被选择项目 被选中次数 所占百分比 A 0 0.0% B 114 11.4% C 136 13.6% D 750 75.0% 2、对于英语教学，你觉得下列三种方式哪种效果更好？ 16 / 20
A全部用板书 B板书与多媒体结合 C全部用多媒体 被选择项目 被选中次数 所占百分比 A 0 0.0% B 818 81.8 % C 18.2 18.2 % 3、你觉得多媒体教学的主要优点有（可多选）： A 信息量大 B更生动直观 C 帮助内容的理解 D其它（请写明）_______________ 被选择项目 被选中次数 所占百分比 A 641 61.4% B 727 72.7% C 341 34.1% D 136 13.6% 4、你觉得多媒体教学的主要缺点有（可多选）： A 屏幕看久了容易疲劳B 文字太多时，不清晰 C.信息量大，速度太快 D 速度太慢 E 其它（请写明）_______________ 被选择项A 目 被选中次273 数 所占百分27.3% 比 5、总体上，你对学校英语课程的多媒体教学效果感到： A非常满意 B满意 C较满意 D 一般尚可 E不大满意 F不满意 被选择项A 目 被选中次45 数 所占百分4.5% 38.6% 50.0% 17 / 20
B C D E 159 341 0 91 15.9% 84.1% 0.0% 9.1% B C D E F 386 50 68 0 0 6.8% 0.0% 0.0% 比 6、你对英语教学使用多媒体课件的不满之处主要有（可多选）： A 一帧（即一满屏幕）字数太多 B 过于花哨 C 照抄教材，缺乏归纳与补充 D 速度太快 E 速度太慢 F 动画太多 G动画太少 H 其它（请写明） 被选择项A 目 被选中次159 数 所占百分15.90.0% 比 % 13.6% 54.5% 2.3% 2.3% 29.5% 6.8% 0 136 545 23 23 295 68 B C D E F G H 7、多媒体上课，未听讲时，一般你在（可多选） A 看其它科目书 B看专业以外书 C 走神 D睡觉 E其它（请写明） 被选择项A 目 被选中次136 数 所占百分13.6% 比 8、英语课堂上你感觉是在被老师主导着还是被多媒件课件主导着学习？ A 教师 B 课件 C.教材 被选择项目 被选中次数 所占百分比 A 523 52.3% B 318 31.8% C 159 15.9% 27.3% 75.0% 38.6% 9.1% 273 75 386 91 B C D E 9、英语课你上课时，主要是如何听讲的： A.单纯听老师讲B.看课件，辅以听讲C.听讲，辅以看课件D.单纯看课件，偶尔18 / 20
听讲。 被选择项目 被选中次数 所占百分比 A 45 4.5% B 318 31.8% C 568 56.8% D 68 6.8% 10、您感觉PowerPoint设计模板何种效果更好 A 光板（完全白底黑字）B白底黑字加适当装饰 C其它色底加适当装饰D其它（请写明） 被选择项目 被选中次数 所占百分比 A 0 0.0% B 295 29.5% C 636 63.6% D 68 6.8% 对比以下多媒体课件制作与教学要求，您觉得英语课程做得如何？（在括号里填选项） A 很好 B好 C较好 D一般尚可 E较差 F差 11，课件内容科学、准确，逻辑严密，条理清楚 （ ） 12，帧数恰当，颜色选取注意显示的清晰度 （ ） 13，文字简练、字号恰当，图形清晰，重难点标明 （ ） 14，根据内容体系和认知规律，同步地逐帧、逐条、逐行显示多媒体课件内容，让学生有适当思考与笔记时间；必要时与板书结合 （ ） 序号 被选择项A 很好 B好 目 11 被选中次159 数 所占百分15.9 % 54.5 % 27.3 % 2.3% 比 12 被选中次23 数 所占百分2.3% 40.9% 31.8% 22.7% 2.3% 0.0% 409 318 227 23 0 0.0% 0.0% 545 273 C较好 D一般尚E较差 F差 可 23 0 0 19 / 20
比 13 被选中次227 数 所占百分22.7% 比 14 被选中次25 数 所占百分25.0% 比 参考资料：
1、宋微微 《多媒体技术在初中英语教学中应用的优势与不足》 2、温艳娟 《浅谈多媒体教学的应用》
3、范伟继，陆辉，张慧娟《多媒体网络教学演示可见的设计与实现》 4、艾素芬《如何应用多媒体上好英语课》
5、梁杏主编的《教师课堂教学的十大技能》，吉林大学出版社出版。
31.8% 27.3% 11.4% 4.5% 0.0% 318 273 114 45 0 34.1% 29.5% 11.4% 2.3% 0.0% 341 295 114 23 0 20 / 20
多媒体在英语教学中的应用研究报告
