小学语文教学计划范文8篇

小学语文教学计划范文8篇

小学语文教学计划 篇1 教学目标

懂得借条、收条和领条的不同用处，初步学会三种条据的书写格式，能区分这三种条据的相同地方和不同地方。 教学重点与难点

教学重点：掌握三种条据的不同用处和书写格式。 教学难点：实际应用时，内容要点的确定与文字组织。 第1课时 （一）教学目标

懂得借条的用处，理解借条的写法，学写借条。 （二）教学过程

1.出示课题，交代学习任务。 2.知道借条用处。

（1）自读课文第一部分内容，并思考： ①谁向谁借书？借了多少书？为什么要写借条？ ②写借条有什么用处？谁写借条给谁？ （2）讨论小结

3.掌握借条的写法。（格式和内容）

（1）借助课文中借条范例，自读课文第二部分内容，想想：借条分几部分写？每一部分应写在什么位置？ （2）边投影边讲解边讨论。

①映示“今借到”。讨论：写在什么位置？表示什么？ ②映示“正文内容”。讨论：正文格式要求是什么？应写清哪些内容？应注意什么？ ③说说正文的写法。

④映示“最后部分内容”。讨论：最后还得写上什么？写在什么位置？

（3）小结。

4.认识、书写大写数字。 5.练习写借条。

（1）修改有错误的借条。（投影片） 今 借 到

学校实验室烧杯10只，3月2日归还。 实验员张红3月1日

（2）根据下面内容写一张借条。（小黑板）

教室里有一张椅子损坏了，劳动委员王新刚向学校总务室主任借一把锯子，一把榔头。借用日期12月20日，准备第二天用好后归还。 ①学生各自仿写。 ②集体交流评议。 ③学生自我订正。

小学语文教学计划 篇2 一、学生情况分析

本班现在学生51人，其中女生31人，男生20人。本班学生的年龄大部分在12岁左右，也有少数偏小的学生，年龄结构比较正常，但男女生比例严重失调。本班学生全班来源农村，部分学生基础较差，不能按时完成作业，学习态度不够端正。自律性差，上课好动，喜欢说话等。其中男生的思维能力比较强，但学习上缺少耐心与细心，女生相对男生来说学习更加认真，但分析能力却不及男生。

由于留守儿童比例较大，课外学习几乎无人督促，而学生又缺少自制力，因此在学习成绩上两极分化存在。有近二十位学生有主动学习的行为，深得老师赞赏。学习热情也很高，并喜欢与老师友好相处，同学之间、师生之间常在一起交流学习体会（如李阳、刘子乐、严新冉等）。但仍有大部分学生（如沈凯、钱康、丁文杰等）学习懒散、学习习惯差，如：粗心大意、书写不认真，不愿思考问题，上课开小差，依赖老师讲解，依赖同学的帮助，作业喜欢与同学对题。还有近十人学习概念无，语数总分平时才六七十分。

不能真正静下心来搞学习。这是最棘手的一个问题，表现在上课的时候，心静不下来，总是想法子和周围同学说话，做小动作。部分学生的学习欠缺主动性，存在依赖性。学习的动力来自督促，学生生学习存在懒惰思想。 二、教材内容分析：

本册课本主要由“培养良好的学习习惯⑿”“课文”“习作”和“练习”组成。“习惯篇”的主题是“读万卷书，行万里路”和“在实践中学会运用所学语文”，以生动的图片让学生懂得走出课