2024年中考语文专题复习：文言文阅读 专项练习题汇编
（三）文言文比较阅读（15分）
【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
【乙】刘豫①举济南来寇，大名孤城无援，永②率士昼夜乘城，伺间则出兵狙击。攻围益急，俘东平、济南人，大呼城下日：“二郡已降。降者富贵，不降者无噍类③。”益谦④辈相顾色动，永大言日：“今日正吾侪报国之时。”良久城陷，永坐城楼上，或掖⑤之以归，诸子环泣请去。永曰：“吾世受国恩，当以死报，然巢倾卵覆，汝辈亦何之？兹命也，奚惧。”
注：①[刘豫]北宋叛臣，原济南知府。投降后，协助金人攻宋。②[永]郭永，大名府元 城人，北宋抗金官吏。③[噍( jiào)类]指活着的或活下来的人。④[益谦]指张益谦，
北宋将领，此役中降金。⑤[掖]拽着别人的胳膊。
15．解释下列字词的意思。（5分）
（1）丈夫之冠也 冠： （2）富贵不能淫 淫： （3）攻围益急 益： （4）相顾色动 顾： （5）或掖之以归 或： 16．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
译文： （2）永大言日：“今日正吾侪报国之时。”
译文： 17．甲文用“ ”作比，讽刺公孙衍、张仪之流；乙文用“ ”
作比，赞美郭永为“大丈夫”。（2分）
18．阅读两文，结合孟子关于“大丈夫”的论断，谈谈郭永能够称得上“大丈夫”的理由。（4分）
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15.行冠礼 使……迷惑 更加 看 有的人 （各1分）
16.（1）居住在天下最宽广的住宅“仁”里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下
最宽广的道路“义”上。
（2）郭永大声说：“今天正是我们报效国家的时候。” （各2分） 17.“妾妇之道” “益谦辈相顾色动” （各1分）
18.强敌压境，郭永秉承为国尽忠之心，亲率士卒倾力抵抗；城破之时，他下定决心，以死报
国——体现了孟子所说的“威武不能屈”。面对富贵的诱惑毫不犹豫地拒绝，做到了孟子所说的“富贵不能淫，贫贱不能移”。所以他当之无愧是“大丈夫”。（4分）
（三）阅读下面文言文，完成14-17题。(16分)
甲：余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，
余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭、礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自宋濂《送东阳马生序》)
乙：叶廷珪云：余幼嗜书，自肄业郡庠，牵丝入仕，四十余年未尝释卷，食以饴口，怠以为枕。士大夫家有异书，无不借，借无不读，读无不终篇而后止。长恨无资不能尽传写间作数十大册择其可用者手抄之，名曰《海录》。（节选自李贽撰《初潭集》有删改） 14．用／为乙文中画横线句子断句。（3分）
长恨无资不能尽传写间作数十大册择其可用者手抄之 15．请解释下列加点词语在文中的意思（4分）
①无从致书以观 致: ②益慕圣贤之道 益: ．．③未尝释卷， 释: ④名曰《海录》 名: ．．16．请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
②食以饴口，怠以为枕。
17．甲、乙两文的主人公读书经历有哪些相同之处，从中你获得了哪些启示？（5分）
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【分析】译文：
【甲】我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法买书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而得以看遍许多书籍。到了成年时，愈加仰慕圣贤的学说，又担心不能与学识渊博的老师和名人交游，曾往百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈道德高，名望大，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答覆一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。
【乙】我年轻时非常喜欢学习，四十多年，不曾放下书卷，拿着它吃东西嘴里觉得香甜，疲倦时用它当枕头。士大夫家有与众不同的书，借来的书没有不读的，读了没有不读完全篇才终止的。常常遗憾没有钱财，不能全部抄写。在那么多书里，分出几十大册，选择其中有用的亲手抄下来，取名为《海录》。
【解答】（1）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间、谓宾之间、状语与中心语之间、动补之间要作停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。“长恨无资不能尽传写间作数十大册择其可用者手抄之”的意思是：常常遗憾没有钱财，不能全部抄写。在那么多书里，分出几十大册，选择其中有用的亲手抄下来，“长恨无资”“不能尽传写”“间作数十大册”“择其可用者手抄之”，均句意完整，故应停顿为：长恨无资/不能尽传写/间作数十大册/择其可用者手抄之。 （2）本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。 ①句意为：无法得到书来看。致：得到；
②句意为：我更加仰慕古代圣贤的学说。益：更加； ③句意为：不曾放下书卷。释：放下； ④句意为：取名为《海录》。名：取名。
（3）本题考查文言语句的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①句中重点词语：尝，曾。趋，快步走。乡之先达，当地在道德学问上有名望的前辈。句意为：曾经跑到百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。
②句中重点词语：食，吃饭。怠，疲倦。为，当作。句意为：吃饭的时候读书觉得嘴里香甜，
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