高一语文备课组教学计划
通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合，切实提高语文素养。 （二）感受、鉴赏
阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展 想像力和审美力。
具有良好的现代汉语语感， 努力提高对古诗文
语言的感受力。在阅读中， 体味大自然和人生的多姿多彩， 激发 珍爱自然、热爱生活的感情；
感受艺术和科学中的美， 提升审美
境界。通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情， 体会中华文化的博大精深、远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。
（三）思考、领悟 － 1 －
根据自己的学习目标，
选读经典名著和其他优秀读物， 与
探讨人生价
文本展开对话。通过阅读和思考，领悟其丰富内涵，
值和时代精神，以利于逐步形成自己的思想、 行为准则，树立积极向上的人生理想， 增强为民族振兴而努力的使命感和社会责任感。养成独立思考、质疑探究的习惯，发展思维的严密性、深刻
性和批判性。乐于进行交流和思想碰撞，在相互切磋中，加深领悟，共同提高。
（四）应用、拓展
能在生活和其他学习领域中， 正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。 在语文应用中开阔视野， 初步认识自己学习语文的潜能和倾向，根据需要和可能， 在自己喜爱的领域有所发展。
增强文化意识，重视人类文化遗产的传承，尊重和理解多元文化，
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关注当代文化生活， 学习对文化现象的剖析， 积极参与先进文化的传播和交流。注重跨领域学习，拓展语文学习的范围，通过广泛的实践，提高语文综合应用能力。
（五）发现、创新
注意观察语言、 文学和中外文化现象， 学习从习以为常的事实和过程中发现问题， 培养探究意识和发现问题的敏感性。
对未知世界始终怀有强烈的兴趣和激情， 敢于探异求新， 走进新的学习领域，尝试新的方法，追求思维的创新、表达的创新。学习
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多角度多层次地阅读，
对优秀作品能够常读常新，
获得新的体验
和发现。学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想 倾向，提出自己的看法。在探究活动中，勇于提出自己的见解， 尊重他人的成果，不断提高探究能力， 风。
二、具体措施：
我们准备从以下几个方面开展工作： （一）、积极研究课改实施办法。 高一所有的语文老师都是课改成员。
所有成员都要认真学习语文新课程内容， 探究其精神。
充分利用每周的备课组活动时间，有计划、有步骤地讨论每个单元的教学内容、操作程序、教学方法，做到活动主题明确，有中心发言人。
（二）、积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
语文课堂教学应为学生创设良好的自主学习情境， 帮助他们树立主体意识， 根据各自的特点和需要， 调整学习心态和策略，探寻适合自己的学习方法和途径。
而合作学习有利于在互动中提 高学习效率，有利于培养合
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逐步养成严谨、 求实的学
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