2020年垃圾分类工作计划精选5篇

2020年垃圾分类工作计划精选5篇

2020年垃圾分类工作计划精选5篇篇1：展开生活垃圾分类处理，是全面实行垃圾减量化、资源化、无害化，建设生态文明广州的重要措施。为了贯彻落实《国务院批转住房城乡建设部等部门关于进1步加强城市生活垃圾处理工作意见的通知》(国发〔2011〕9号)、广州市政府《关于推动全民垃圾分类处理工作的意见》(穗府[2012]24号)等有关文件的精神，推动全市教育系统的生活垃圾分类处理工作，制定本方案。

1、指点思想以科学发展观为指点，以“小手拉大手”、“千校进千街生活”垃圾分类系列活动为载体，牢牢围绕建设幸福广州，充分发挥我市各级各类学校(幼儿园，下同)的生活垃圾分类教育实践活动主体作用，将生活垃圾分类知识纳入学校环境教育的计划和内容，培养引导大、中、小、幼学生提高节能环保、废弃物处置利用、发展循环经济意识，积极投入生活垃圾分类、节能减排、生态优化活动，从师生本人做起、影响家庭，辐射社区，带动全社会。

2、工作目标依照教育规律，将节能减排、生活垃圾分类处理、废弃物处置利用、发展循环经济的理念和知识融入学校环境教育的计划和内容;引导和组织学校、教师教育学生展开以生活垃圾分类、废弃物处置利用、发展循环经济为核心的环境教育和实践活动。通过“小手拉大手”系列活动，发动学生带动家庭积极展开生活垃圾分类，提高家庭的生活垃圾分类水平;通过“千校进千街”系列活动，组织学校带领学生深入街道和社区，宣扬和展开各类生活垃圾分类实践活动，增进社区的生活垃圾分类处理。通过“百万师生齐行动”，全市教育系统共同努力，增进广州市全面实现生活垃圾分类处理的目标和任务。

3、主要任务(1)组织声势浩大的宣扬发动活动1.市教育局与《信息时报》社等共同主办《垃圾总动员》儿童环保剧公演活动，号令全市青少年学生积极参与生活垃圾分类活动;2.市教育局举行以“小手拉大手千校进千街百万师生齐行动”为主题的全市教育系统垃圾分类处理动员大会，组织市属各高校、各区(县级市)教育局、局属各单位师生代表及家长代表参加，正式启动全市教育系统的生活垃圾分类处理工作;3.各区(县级市)教育局组织本区域学校、师生的生活垃圾分类动员及宣扬实践活动;4.各学校、各单位分别组织本学校、单位的生活垃圾分类动员及宣扬实践活动。

(2)展开深入持久的教育培训工作1.展开全市教育系统机关干部、学校领导和骨干教师的垃圾分类处理、废弃物循环利用、节能环保和生态发展培训工作，使之成为生活垃圾分类处理工作的宣扬员和组织者;2.依照教育教学规律，培养提高学生的节能减排、生活垃圾分类处理、废弃物循环利用、节能环保和生态发展意识;3.教育学生理解、掌握生活垃圾分类处理、废弃物利用、节能减排和低碳环保等方面的法律法规和基本知识;4.指点学生掌握实行生活垃圾分类处理、废弃物处置利用、节能减排和低碳环保等方面的相干做法，并充分发挥学生的聪明才干，鼓励他们研究和解决生活垃圾分类处理和废弃物处置利用中的问题，培养他们的科技创新能力;5.培训学生学会向家庭、社区展开垃圾分类宣扬、发动与实践活动，通过他们推动家庭、社区的生活垃圾分类处理工作。

(3)实行富有成效的体验实践活动1.市、区(县级市)教育局机关组织所属各处(科、股)室全部公务员、工勤人员，根据自己的实际情况，完成生活垃圾分类处理的各项工作：(1)分解落实无纸化办公等节能减排、生活垃圾分类处理、废弃物处置利用等任务;(2)认真

展开本家庭的生活垃圾生活分类处理，积极参与所在社区的生活垃圾分类处理、废弃物处置利用活动;(3)依照职能分工，组织调和分管、联系和指点的学校等单位实行生活垃圾分类处理工作。

2.各级各类学校根据自己的实际情况，组织师生展开情势多样的生活垃圾分类处理活动内容：(1)组织学生展开生活垃圾分类logo设计(主题：广州、青少年学生参与、生活垃圾分类处理、利国利民);(2)组织学生进行生活垃圾分类知识学习比赛(主题：了解垃圾分类知识，晓得如何分类操作);(3)组织学生展开生活垃圾分类报告比赛(主题：宣扬身旁生活垃圾分类的好人、好事、好行动);(4)组织学生和家长展开生活垃圾分类亲子节目表演(主题：学到知识，掌握方法、实践操作、获得成果);(5)组织师生展开生活垃圾分类发明制作(主题：解决身旁生活垃圾分类处理中的问题);(6)组织展开教材循环使用(主题：全力推动废弃物源头减量);(7)组织学校创建垃圾分类处理科学教育特点项目、特点学校等(主题：展开垃圾分类教育研究，让垃圾分类处理成为学校环境教育、科学教育的特点，使生活垃圾分类处理成为学生的自觉行动)(4)推动情势多样的社区辐射活动展开“小手拉大手”、“千校进千街”生活垃圾分类系列社区宣扬实践活动，通过学生提倡节俭、环保、低碳的生活理念，推行能卖拿去卖、干湿要分开、有毒单独放的生活垃圾分类处理经验和做法，提倡尽可能使用菜篮子、布袋子的消费习惯和行动方式，带动家庭和社区展开生活垃圾分类处理，提高社区的生活垃圾分类处理水平，实现废弃物的循环利用和节能减排。

通过全市教育系统的共同努力，2012年底前，全市所有中小学校(幼儿园)均纳入生活垃圾分类实行区域，全面推行生活垃圾分类处理工作，中小学生对生活垃圾分类处理知晓率到达100%、参与