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幼儿园大班语言教案：谁赢谁输(四篇)
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幼儿园大班语言教案：谁赢谁输一
幼儿园大班语言教案：象形字二
幼儿园大班语言教案：这个时候怎样说三
幼儿园大班语言教案：醒来了四
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幼儿园大班语言教案：谁赢谁输一
1、培养幼儿大胆运用连贯、完整的语言表述自己的观点，学习用“如果……就会……”的句式进行辩论。
2、通过辩论，培养幼儿专心倾听的好习惯，训练思维的敏捷性。 3、初步培养竞争和合作意识。 活动准备
1、进一步熟悉“龟兔两次赛跑”的故事，了解龟兔的特性。 2、小兔子、小乌龟手偶各一个；红绿牌与幼儿相等，计分球若干。
活动过程
一、再现情景，引入主题。 1、出示课件并提问
（1）小兔子、小乌龟两次赛跑的结果如何？ （2）小兔子、小乌龟举行第三次赛跑，谁赢谁输？ 2、交待辩论会的组织与进程
（1）说明由正方，反方才能辩论，要求辩论时，要学习运用句式。
（2）幼儿拿牌分正、反方入座，讨论片刻。 二、宣布规则，激发情绪
1、主持人请哪一方发言，其他的小朋友注意听，准备补充发言。 2、辩论时，正方要用“我认为，如果……就会……”的句式提出观点，
反方要用“我反对，如果……就会……”的句式进行反驳。 3、发言的小朋友声音要响亮，让大家都能够听明白。
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4、要求正、反方的小朋友都要积极发言，发言多的一方加分，最后得分最多的一方取胜。
三、展开辩论，你言我语
1、启发幼儿大胆根据自己的观点展开辩论。 2、引导幼儿围绕问题逐步展开。
3、提示幼儿运用用学习的句式进行辩论。
4、.正、反方各选出一名主辩手，完整讲述本方的观点。 5、通过情境表演进一步表述自己的观点。 6、评分决出取胜的一方。 四、辩论成果，共同分享
共同分享辩论过程的快乐，分享自信成功的快乐，分享竞争合作的快乐。
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幼儿园大班语言教案：谁赢谁输(四篇)
