第八课 日月无私照
平等的真谛
学习目标：
1. 平等的基础与体现及人享有的平等权利。
2. 平等的含，维护和实现社会平等的含义、意义及身处逆境的人应该如何做。
学习过程：
一、导入、板书课题
今天我们来学习第八课《日月无私照*平等的真谛》。老师板题。 二、出示目标 请看学习目标：（多媒体出示） 三、先学后教
（一）先学1、出示自学指导
请同学们自己阅读教材P52-54“平等的真谛”部分，思考下列问题，6分钟后比谁能正确回答：
（1）人与人之间的平等以 为基础，体现为人格和各项基本权利的平等。
（2）人人生而平等， 高低贵贱之分。虽然在现实生活中，人与人在 、民族、 、 、家庭出身、宗教信仰、 等方面总存在着这样或那样的差异，但都享有平等的 、 和 。
（3）每个人都应当享有被尊重的权利。现实的境遇， 成为一个人获得人格尊严的条件。人格尊严的获得，需要 的保障，更需要每一个社会成员的 。在社会生活中，人人都平等地享有法律规定的 和 ，都平等地拥有 、 、 、 等各方面的权利。
（4）维护社会所有成员特别是社会中处境不利的人的 和 ，使社会的每一个成员享有均等的发展机会，获得平等参与社会的能力，这是合理社会的 和 ，也是每一个社会成员的责任和义务。
（5）平等的含义是什么？维护和实现社会平等的含义、意义分别是什么？身处逆境的人应该如何做？
2、学生自学，教师巡视，及时提醒不认真看书的同学。
3、检测 请同学们找到答案的举手，若举手为少部分，再给2分钟，或讨论一下，若举手的多，先请学困生回头回答，再找中等及优生订正。教师及时统计检测中的普遍问题，为后教做准备。
（二）后教
1、师生讨论订正，主要是学生答，教师组织讨论，不轻易给出答案 （1）-（4）P52-54大字叙述学生都能找到。 注意：第（1）题中的基础与体现； 第（2）（3）题中我们拥有的平等权利；第（4）题中关于维护平等的含义。
（5）平等的含义是什么？维护和实现社会平等的含义、意义分别是什么？身处逆境的人应
该如何做？
平等的涵义是什么？
P52第二段与P53第一段（重点要注意享有的平等权利）
1
人人生而平等，没有高低贵贱之分。不管人与人的差异有多大，每个人的生命都同样宝贵、同样重要，每个人的人格尊严都应得到同样的尊重。在社会生活中，人人都平等地享有法律规定的生存权和发展权，都平等地拥有政治、经济、社会、文化等各方面的权利。
维护和实现社会平等涵义是什么？有何意义？ P53第二段。
维护社会所有成员特别是社会中处境不利的人的基本尊严和基本生存条件，使社会每一个成员享有均等的发展机会，获得平等参与社会的能力，这是一个合理社会的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务。只有维护这些权利，才能保证社会的公平和正义。
身处逆境的人应该如何做？ P54第一段
2、引导学生记一记，说一说。注意：对于文字多的内容，重点是引导学生理解，能说一说，说出要点即可。 3、拓展：
“我不属于社会弱势群体，维护社会平等的问题与我无关”、“保护弱势群体是政府的事情，我们个人做不了什么”、“谁让他们生不逢时，生活条件差是他们的命苦”、“我是社会弱势群体，这个社会太不公平了”、“像我们这种人社会不会在乎我们，学好不学好都一样”。这些说法正确吗？为什么？
A、每个人都享有尊重的权利，良好的条件不是一个人获得人格尊严的前提条件。社会成员的人格尊严，需要法律的保障，需要每个社会成员的自觉维护。B、处境不利的人，要用自己的奋斗来捍卫自己的尊严，赢得他人的尊重。C、捍卫人格尊严、维护人的平等权利是每个人的责任。无论是“弱势群体”还是“强势群体”，都要承担起维护社会公平公正的责任，尤其是在社会中处于优势的人们，更要为帮助弱势全体尽自己的责任。
四、当堂训练
1、听写：
平等的基础是 ，体现为 。人人平等地享有 的权利。
2、说一说
（1）平等的含义是什么？维护和实现社会平等的含义、意义分别是什么？身处逆境的人应
该如何做？
（2）“我不属于社会弱势群体，维护社会平等的问题与我无关”、“保护弱势群体是政府
的事情，我们个人做不了什么”、“谁让他们生不逢时，生活条件差是他们的命苦”、“我是社会弱势群体，这个社会太不公平了”、“像我们这种人社会不会在乎我们，学好不学好都一样”。这些说法正确吗？为什么？
五、宣布下课 教后记：
2
第八课 日月无私照
平等的脚步（一）
学习目标：
1. 识记党和政府通过什么维护公民权利。
2.我国存在不平等现象的原因、表现及社会转型时期产生弱势群体的原因。 学习过程：
一、导入、板书课题
今天我们来学习第八课《日月无私照*平等的脚步（一）》。老师板题。 二、出示目标 请看学习目标：（多媒体出示） 三、先学后教
（一）先学1、出示自学指导
请同学们自己阅读教材P55-57“平等的脚步”部分，思考下列问题，6分钟后比谁能正确回答：
（1）新中国成立后，党和政府通过 、 、 等手段维护公民的各项
权利，使全体人民能够表达自身意愿，维护自身的利益。
（2）我国当今社会中的一些弱势群体，也是我国 的特殊产物。 （3）改革开放以来，我国建立了社会主义 经济体制，引入了 竞争机制。 （4）我国社会存在不平等现象的原因及其表现是什么？ （5）我国社会转型时期，产生弱势群体的原因有哪些？
2、学生自学，教师巡视，及时提醒不认真看书的同学。
3、检测 请同学们找到答案的举手，若举手为少部分，再给2分钟，或讨论一下，若举手的多，先请学困生回头回答，再找中等及优生订正。教师及时统计检测中的普遍问题，为后教做准备。
（二）后教
1、师生讨论订正，主要是学生答，教师组织讨论，不轻易给出答案 （1）-（3）题P55-57大字叙述学生都能找到。
注意：第（1）题中的手段； 第（3）题中经济体制。
（4）我国社会存在不平等现象的原因及其表现是什么？
P56第一段；
A、虽然我国公民在基本权利的享有上是平等的，国家也在为公民实现这些权利创造着各种条件，但受到自然和历史等方面条件的限制，加之我国生产力发展水平还比较落后，制度建设还不够完善等因素。B、在社会资源的分配上还存在地区之间、群体之间和个人之间的不均衡。
（5）我国社会转型时期，产生弱势群体的原因有哪些？ P57第一段
我国当今社会中的一些弱势群体，也是我国社会转型时期的特殊产物。改革开放以来，我国确立了市场经济体制，引入了市场竞争机制，从而不可避免地产生了三个方面的效应：①市场竞争要“优胜劣汰”，这样就使一部分人成为市场竞争中的强使人群和富裕者，而使另一部分人成为竞争中的失败者和贫困者；②由于市场经济体制的确立，迫使一些国有企业开始打破平均主义和大锅饭，在分配上拉开档次和差距，这样就使得一些职工的收入水平降
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低而成为社会弱势群体；③市场经济使得社会必须进行产业结构的调整，那些在没有竞争力的产业中工作的职工，在调整过程中成为低收入者甚至成为下岗职工。
2、引导学生记一记，说一说。注意：对于文字多的内容，重点是引导学生理解，能说一说，说出要点即可。
3、拓展：
建国后，在相当长的时间里，我国成为了世界上收入较平均的国家。从上个世纪中期之后，我国逐步建立了市场经济体制，中国社会两极分化的趋势不断加剧。我国的贫富差距已经进入世界上收入分配很不平均的国家行列。在绝对的水平上，我国的贫富差距要比西方发达国家、东亚其他国家和地区及前苏联、东欧国家都大。
联系材料，谈谈你对我国建立市场经济体制后，弱势群体增加这一现象的认识。 P57第一段
①改革开放以来，我国确立了市场经济体制，引入了市场竞争机制，从而不可避免地产生了一些弱势群体，这是社会转型期的特殊产物；②在市场竞争中要“优胜劣汰”，这样就使一部分人成为市场竞争中的强使人群和富裕者，而使另一部分人成为竞争中的失败者和贫困者；③由于产业结构的调整，那些在没有竞争力的产业中工作的职工，在调整过程中成为低收入者甚至成为下岗职工。
四、当堂训练
1、听写：
新中国党和政府通过 等手段维护公民权利，改革开放以来建立了 的经济体制，这一体制下，允许通过 先富起来。
2、说一说
（1）我国社会存在不平等现象的原因及其表现是什么？ （2）我国社会转型时期，产生弱势群体的原因有哪些？ 五、宣布下课 教后记：
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第八课 日月无私照 平等的脚步（二）
学习目标：
1.识记富民政策中“富”的方式，平等是相对的。
2.理解党在实现平等上的努力与成就和我国实现共同富裕的政策与意义。 学习过程：
一、导入、板书课题
今天我们来学习第八课《日月无私照*平等的脚步（二）》。老师板题。 二、出示目标 请看学习目标：（多媒体出示） 三、先学后教
（一）先学1、出示自学指导
请同学们自己阅读教材P58-59“平等的脚步”部分，思考下列问题，6分钟后比谁能正确回答：
（1）平等 平均。社会主义市场经济鼓励一部分人通过 、 先富起来，并 其他相对落后的个人和地区，携手共进 社会，实现 。 （2）平等总要受到 的制约，任何社会都 一些不平等的现象。 （3）为实现共同富裕，我国采取了什么政策？有什么意义？ （4）中国共产党在实现社会平等道路上所做出的努力和成就？ （5）如何理解平等是相对的。
2、学生自学，教师巡视，及时提醒不认真看书的同学。
3、检测 请同学们找到答案的举手，若举手为少部分，再给2分钟，或讨论一下，若举手的多，先请学困生回头回答，再找中等及优生订正。教师及时统计检测中的普遍问题，为后教做准备。
（二）后教
1、师生讨论订正，主要是学生答，教师组织讨论，不轻易给出答案 （1）-（2）题P58-59大字叙述学生都能找到。
注意：第（1）题中的“富”的方式。第（2）题表明平等是相对的。（找到答案背
一背）
（3）为实现共同富裕，我国采取了什么政策？有什么意义？
P58第一段；
A、平等不等于平均。社会主义市场经济鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来，并带动和帮助其他相对落后的个人和地区，携手共进小康社会，实现共同富裕。B、（意义）这不仅体现了一个健全社会所应具有的平等内涵，也反映了一个社会不断发展的效率要求，二者的统一构成了现代文明社会前进的基石。 （4）中国共产党在实现社会平等道路上所做出的努力和成就？ P55第二段与P58第二段。
①中国共产党，领导和团结全国各族人民，为推翻三座大山、争取民族独立，进行了艰苦卓绝的奋斗，建立了新中国，为人民当家作主提供了政治保证。新中国成立后，党和政府通过政治制度、宪法、法律等手段维护公民的各项权利，使全体人民都能够表达自身意愿，维护自身权益。
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8.1人民民主是社会主义的生命
