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一、大纲说明：
本课程是汉语言文学教育专业的基础理论课程之一，按新修订的教学计划规定为专业限选课。通过该课程的教学旨在使学生对民间文学的历史、现状有一个概括的了解，对民间文学的基础理论、研究方法有一个全面的把握，学会分析鉴赏民间文学作品，能够区分不同体裁的民间文学，近而培养学生对民间文学的珍惜、热爱之情和保护民间文学的责任感、使命感。特根据《民间文学概论》的教学大纲制定该课程的考试大纲。
二、命题要求：
本考试大纲的考试围为中国民间文学的基本知识和理论，容涉及到民间文学的含义、性质；民间文学的基本特征；民间文学的发展历程及现状；搜集、整理民间文学的方法和原则；具体的民间文学体裁、各体裁民间文学代表作的鉴赏等方面。主要测试学生对民间文学基础知识的识记能力，对民间文学理论和研究方法的理解和运用能力。容覆盖《民间文学概论》十二章的主要容和知识点；难度中等；题型设计为：填空题、单项选择题、名词解释、简答题、叙述题、论述题等六大类型；试题分值的分布情况如下：填空题（每空1分，共10空，占10％）、单项选择题（10题，每小题1.5分，共15分，占15％）、名词解释（4题，每题5分，共20分，占20％）、简答题（2题，每题10分，共20分，占20％）、叙述题（1题，15分，占15％）论述题（1题，20分，占20％）；考卷类型为闭卷；考核时间为100分钟。
三、大纲正文：
【考试容及要求】
绪 论
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识记：民间文学的含义、围。 理解：民间文学的双重属性。
运用：结合实例分析民间文学的价值。
第一章 民间文学的基本特征以及与作家文学的关系
识记：民间文学的口头性、集体性（群体性）、传承性、变异性的含义。
理解：民间文学四大基本特征的相互关系。
运用：结合实例分析民间文学与作家文学的相互影响。
第二章民间文学的搜集、记录与整理
识记：中国古代搜集整理民间文学的成就和特点。 理解：搜集整理民间文学的方法与原则。
运用：运用民间文学田野调查的方法搜集整理身边的民间文学作品。
第三章 神 话
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识记：神话、自然崇拜、万物有灵观、自然神话、社会生活神话、日
月神话、开辟神话、洪水再生神话、文化发明神话、部落战争神话、民族起源神话等关键概念。著名神话的基本情节。 理解：神话的本质。神话的艺术特征。
运用：运用民间文艺学的理论分析神话代表作的涵。
运用神话的基础知识对所见神话进行准确归类。
第四章传 说
识记：传说、人物传说、史事传说、地方风物传说、习俗传说、山川
名胜传说、物产传说、动植物传说、箭垛式人物等关键概念。四大传说的基本情节。
理解：传说与历史的联系与区别。传说与神话的联系与区别。传说的
艺术特征。传说的价值。
运用：运用相关理论知识分析四大传说的形象系列、结局艺术、文化
涵等。运用传说的基础知识对所见传说进行准确归类。
第五章民间故事
识记：民间故事、AT分类法、童话、生活故事、寓言、巧媳妇故事、
呆女婿故事、机智人物故事等关键概念。经典童话的基本情节。
理解：童话的艺术特征。童话的价值。民间故事与神话、传说的区
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运用：运用民间故事的基础知识对所见民间故事进行准确归类。学会
鉴赏经典民间故事。
第六章民间歌谣
识记：民间歌谣、劳动歌、时政歌、仪式歌、儿歌、谶谣、情歌、花
儿、爬山调、信天游、双歌、打歌、香哩歌、山歌、小调等关键概念。
理解：民间歌谣的功能。民间歌谣的艺术特征。
运用：运用民间歌谣的基本知识对所接触到的民间歌谣进行准确归类，
分析歌俗、歌节、歌手对民间歌谣保存与发展的意义。
第七章史 诗
识记：史诗、创世史诗、英雄史诗等关键概念。《玛纳斯》、《格萨
尔》、《江格尔》的基本情节、地位。中国史诗的构成与分布特点。
理解：史诗的基本特征。英雄史诗与创世史诗的区别。
运用：运用史诗的基本知识对所接触到的史诗作品进行准确归类。全
方位多角度的鉴赏世界最长史诗《格萨尔》
第八章民间长诗
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识记：民间叙事长诗的含义、民间抒情长诗的含义、《阿诗玛》的基本情节、哭嫁歌的
基本容。
理解：民间叙事长诗与民间抒情长诗、一般民歌的区别。
运用：运用民间长诗的基本知识对所接触到的民间长诗进行准确归类。 分析鉴赏《阿诗玛》的艺术价值和涵。 分析鉴赏哭嫁歌的文化涵和艺术感染力。
第九章谚语、谜语、歇后语（自学为主）
识记：谚语、谜语、歇后语的含义。 理解：谚语、谜语、歇后语的特点。
运用：运用谚语、谜语、歇后语的基本知识对所接触到的谚语、谜语、
歇后语进行准确归类。
第十章民间说唱
识记：民间说唱、评书、相声、快书、相声的“包袱”等关键概念。 理解：民间说唱的主要特点。
运用：运用民间说唱的基本知识对所接触的民间说唱进行准确归类。
民间文学概论复习精彩试题参考
