夸孩子少用 “你真棒”
“称赞”就像青霉素一样，绝不能随意用 ！
畅销育儿书〈〈孩子，把你的手给我》中，关于表扬孩子有一个很恰当的比喻一一 像青霉素一样，绝不能随意用。使用强效药有一定的标准，需要谨慎小心， 剂量，因为可能会引起过敏反应。”
-“称赞，就 标准包括时间和
三大原则
1. 夸具体不夸全部
“宝宝真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。 在家长眼里，孩子的每一个成 长细节都是
值得惊叹和赞美的一一宝宝会笑了， 宝宝会翻身了，宝宝会蹦了，宝宝说话了…… 就是在这种不断的惊喜中， 家长已经习惯于对着孩子说出“真棒！”、 “真好！”这样的评价， 甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气
家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响，
害怕失败，经不起一丁点儿挫折…… _
总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。也许孩子只是端了一次饭， 妈妈与其兴高
采烈地表示“好孩子， 你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭， 妈妈很开 直到有一天，发现孩子变得
心”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。
2. 夸努力不夸聪明
“你真聪明！ ” - -又一个家长惯用的评语。家长对孩子的每- 明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号， -个进步如果都用“聪 - -方面他会变得自负”而非 自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果。 美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说
：“答对了
8
道题，你们很聪明。”对另一半说：“答对 8道题，你们很努力。”接着给他们两种任务选 择:一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务；另一种是有把握能够做得非常好 的。结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的；被夸努力的孩子 任务。
90%先择了具有挑战性的 3. 夸事实不夸人格
“好宝宝”这样的话是典型的“夸人格”， 家长们会无心地将其挂在嘴边。 但“好” 是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力。
成年人也是，当领导不断夸奖你时，开始还会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉到压力，
1. 留心孩子的努力
为达到激励孩子的目的， 真正做到“夸具体”、
“夸努力”，家长首先要对孩子做事
当你在总结
情的整个过程有所了解。 有的时候可以亲眼看见孩子的良苦用心和付出的努力，
孩子成绩的时候，不妨详详细细把自己的所见所闻描述出来。 比如孩子写完作文之后，你可 以说：“文章的开头很好，你能想出这样的开头实在不容易；中间的描述能感觉出你经过了 仔细的观察。结尾的一句话也比较精彩，
用它来点题很恰当……”这样，
你把孩子在作文上 所
花费的辛苦一一说了出来，愉快自信的笑容立刻就会洋溢在孩子的脸上。
如果你没有亲眼见到孩子的努力也没关系，你可以用提问的方式让孩子自己说出努力的过 程，这中间不失时
机地加以适当的点评，同样可以给孩子一个有益的赞美。
2. 夸孩子别嫌“口罗唆”
仔细分析一下，家长们对待表扬的态度的确是随便了一些，
甚至有点心不在焉、张嘴
就来。当孩子表现好时，家长的第一反应就是“你真棒”， 看起来既省事又符合鼓励为主的 教育精神。其实这样的表扬多了，对孩子毫无意义。
所以当了解了 “夸具体”原则时，
很多家长开始很难适应，不知道除此之外还能说些
看看上述有益的表扬语， 哪一句不比“你
什么。很简单，教你一招一一好话不嫌“口罗唆”，
真棒” 口罗唆？这就意味着要用更多的话语描述孩子的努力，结果自然引起孩子共鸣，夸奖 的目的也就达到了。
3. 把夸奖当“预防针”
夸奖不仅仅是事后对孩子的肯定，
有时候在预见到孩子对某些事情可能有抵触时，
可
以事先夸夸孩子，用表扬来打预防针，可能会有意想不到的“疗效”。
演员宋丹丹在新书〈〈幸福深处》中就有这样一段
说：“我发现巴图和别的小孩儿不一样， 这一点他和别的小孩儿真的不同。
：有一次儿子巴图生病，我对小阿姨
别的小孩儿吃药都哭， 可他从来不哭，他不怕吃药。
”然后我把中药端给他。他捧着碗，烧得红红的小脸一副
从那次起，多么苦的
紧张的表情，闭着眼睛一口气就把药喝下去了。我们大家都赞不绝口。 药他都不怕。\
试试这样夸孩子?
?有益的称赞：我喜欢你的卡片，很漂亮，也很风趣。 」 （孩子的感觉）：我的品味不错，我可以信赖自己的选择。
无益的称赞：你总是这么体贴。
?有益的称赞：非常感谢你今天洗了盘子。 （孩子的感觉）：我很负责。 无益的称赞：你比其他人做得好。 ?有益的称赞：你的作文有几个新的想法。 （孩子的感觉）：我也可以有创造性的。
无益的称赞：你写得不错，当然了，你还有很多地方需要学习。 描述性的语句以及孩子由此得出的积极结论是精神健康的基石。
孩子从我们的话中对
自己作出结论，事后还会默默地对自己重申。会使他们对自己及周围的世界抱有积极看法。
教育专家给家长的100条建议！！ ！（建议永久保存）（转载） 教育篇：
1. 每天花半个小时和孩子交流。
2. 和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。 3. 让孩子养成爱卫生的好习惯。
4. 多听听孩子的声音！一一用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！ 5. 不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。 6. 严肃指出孩子的错误！
7. 不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导 孩子积极、轻松
愉快的看待事物。
8. 给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。
9. 不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。 10. 关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。
11. 教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。 12. 结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。
13. 对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在 大自然中加深幼
儿的情感体验，是非常有益的。
14. 对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于 教育。也许没有
科学道理，但绝对适用。
15. 注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 16. 教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。 17.
一切办法也要兑现。 对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽-- 18. 要常换位思考！对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会
怎样？
19. 给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！ 20. 向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。 21. 从来不说孩子比别的孩子差。 22. 绝不用辱骂来惩罚孩子。
23. 在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。 24. 不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。 25.
免造成心理畸形，失去自信心等。
不要当众批评和嘲笑孩子，以
~~|
26. 不要对孩子过分严厉。 以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点， 养成面善心恶的性格。 27. 不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。
28. 不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不
购票等。
29. 让孩子正确树立心目中的偶像。
成长篇：
1 .给孩子一些私人空间。 2 .给孩子选择的机会和权利。
3. 让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。 4. 让孩子做想做的事。
5. 让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己 是家庭成员中的
一分子。
6. 为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。 7. 认真地对待孩子提出的正经问题和看法。
8. 把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。 9.
10. 记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝！ 11. 记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他（她）
孩子。
，摸摸他（她）的头，让他（她）知道你的爱！
及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。 匚
12. 随时关注他（她）的进步，并也让他（她）自己知道自己的进步！及时发现孩子的点滴 进步，懂得赏识
13. 多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。
14. 不要给孩子贴上“笨”的标签。 15. 家长要耐心地倾听孩子的烦恼。
16. 要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。 17. 让孩子经常有机会和他的同伴在一起。 18. 关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。
19. 先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。 20. 在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。 21. 鼓励孩子尽量不依赖成年人。 22. 了解孩子有哪些朋友，这很重要。
生活篇：
I .给孩子一些钱，让孩子学会理财。
2. 没有得到孩子的许可，不要看孩子的日记与信件。 3. 经常和孩子郊游。
4. 睡前给孩子讲讲故事，让孩子笑着入睡！
5 .给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。 6. 如果有条件，每天晚饭过后和孩子到户外散散步。 7 .快乐与孩子一起分享！
8. 对小家伙开心的笑，并希望他（她）也常笑！ 9. 帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。 10. 鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。 ~| II .给孩子留出真正的“玩”的时间和空间。
12. 教会孩子骑自行车，游泳 ，这都是进入社会的一种基本技能。 13. 每天早上与孩子相互问候，让他感受到美好的一天的到来。 14. 夫妻实在要吵架，请一定要记住：避开孩子
15. 每天下班回家看到孩子，首先微笑着问他一遍：孩子，你今天快乐吗？ 16.
康的身体， 生。
不给他留有太多的物质遗产，给他一个健
给他一个健康的心理，一个快乐的 人
17. 着重进行孩子的生活能力和行为习惯的培养。
18. 只要与创作尘埃有关，不要责备孩子房间里或者桌面上乱 19.
父母也是他们值得学习 的榜样
父母对自己的双亲要孝敬有加， 让孩子觉得家中充满了爱， 同时
20. 父母之际间要互相谦让，相互谅解
21. 不要太关心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。 22. 不要太亲近孩子。让他与年龄相仿的孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。 23.
动与所得、权得与义务” 许多性格。
不要孩子要啥买啥。让他知道“劳
的关系。以免孩子羞成好 逸恶劳的
24. 生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量。 25. 对孩子的爱要稳定，不要一会儿晴，一会儿阴。
学习篇:
1. 和孩子一起读书，家长可以看看报，一个好的学习伙伴很重要。
2. 孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，一个舒适的学习环境很重要。 3. 不要逼孩子学自己不喜欢的东西。 4. 不要因为孩子的成绩而责骂孩子。
5. 不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。
6. 教他（她）足以带来成就感的知识：古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友? 7. 教育孩子读好书、好读书
8. 不要对孩子的学习成绩表示太大的关注，那样会造成孩子学习紧张，压力增大。
9. 不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有 自己的责任。 10.
间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍，如〈〈格林童话》 索 寓言》等。
孩子的房
、〈〈伊
娱乐篇:
1.和孩子 起看他昌■欢的动圆片、一起听他爱听的故事等。 2.和孩子 美玩游戏、锻炼身体。 3.控制孩子看电视的时间，每天在半个小时到一个小时之间。 4. 多让孩子看一些少儿节目：动画片、益智节目等，少看动作片、连续剧。 5. 孩子看电视时，家长们适时地陪他们一起，并且对里面的内容作一些讲解与讨论。 6. 春天可以和孩子骑自行车去郊游，夏天和孩子一起去河边游泳，秋天则背着铁锅和孩子
去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。
7. 允许孩子收集各种废弃物。 8. 孩子的朋友来做客时要表示欢迎。
9 .和孩子下棋，让孩子知道落子无悔，教育他对自己所做事要负责任，
家长有时也要放手让孩子赢一两盘，这对孩子来说很重要。
同时下输了要承认,
告诉孩子的话
（一） 对你不好的人，你不要太介怀，在你一生中，没有人有义务要对你好，除了我和你妈 妈。对你好的人，你一定要珍惜、感恩。 （二）
没有人是不可代替，没有东西是必须拥有。 看透
了这一点，将来就算你失去了世间最 爱的一切时，也应该明白，这并不是什么大不了的事。
（三） 生命是短暂的，今天或许还在浪费着生命，明日会发觉生命已远离你了。因此，愈早 珍惜生命，你享受生命的日子也愈多，预期盼望长寿，倒不如早点享受。
（四） 爱情只是一种感觉，而这感觉会随时日、心境而改变。如果你的所谓最爱离开你，请 你耐心地等候一下， 让时日慢慢冲洗，让心灵慢慢沉淀， 憬爱情的美，不要过分夸大失恋的悲。
（五） 虽然，很多有成就的人士都没有受过很多教育，但并不等于不用功读书，就一定可以 成功。你学到的知识，就是你拥有的武器。人，可以白手起家，但不可以手无寸铁，紧记！ （六） 你可以要求自己守信，但不能要求别人守信，你可以要求自己对人好，但不能期待人 家对你好。你怎样对人，并不代表人家就会怎样对你，如果看不透这一点，
你只会徒添不必
你的苦就会慢慢淡化。不要过分憧
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