八年级生物上册4-2-1昆虫的生殖和发育教案2新版济南版-2024最新整理

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八年级生物上册4-2-1昆虫的生殖和发育教案2新版济南版

-2024最新整理

课型：新授课

教学目标： 知识目标

1．概述不完全变态发育的过程 2．区别完全变态与不完全变态 能力目标

通过观察图片，分析资料，提高学生观察、分析、归纳的能力。 情感、态度与价值观目标

认同昆虫在生产和生活中的作用及危害，形成保护有益动物的意识。 教学方法及学法指导：

整节课把较多的时间交给学生，以学生的活动为主，学生自主学习、学生进行讨论交流、进行比较、然后学生进行总结知识，教师只是起到引导者的作用，充分体现了教为主导学为主体。本节知识内容不多，采用抢答、PK、小试身手等多种方式充分调动了学生的积极性，利用昆虫实物、图片、视频等资料，为学生的学习建立了感性直观认识，让学生在轻松愉快的气氛中掌握所学知识。 课前准备：

教师准备：扑捉各种昆虫、收集昆虫标本、制作课件 学生准备：预习本节内容 教学过程

教学环节及时间安排 教师活动 出示果蝇的发育过程图

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talk with her4. sleep well5. good for sleep学生活动 设计意图 Maybe you could get a part-time job in the evening.

复习提问 巩固提高 （3分钟） 提出问题： 1、在图中指出并说出果蝇的发育经过哪几个阶段？ 2、果蝇的发育类型是什么？说出其概念。 3、哪些昆虫的发育属于此类型？ 除了同学们说到的这些昆虫外，老师今天也带来了几种昆虫，你们认识吗？ 展示几种昆虫的实物 积极回答问题 并在黑板板书四个阶段和完全变态发育 为下面学习蝗虫的发育进行比较 带来昆虫的创设情景 激发兴趣 （2分钟） 这些昆虫的发育和果蝇的发育是不是一样的呢？今天我们就以蝗虫为例继续探究学习昆虫的发育。 自主学习 合作探究 （7分钟） 根据图片结合课本53-54页内容自主学习，思考

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talk with her4. sleep well5. good for sleep实物，激发了说出昆虫的名称 学生学习的积极性。 二、昆虫的发育 1、出示蝗虫的发育过程图。 学生带着问题去自学课本，找出答案 设计简单的问题，让学生自主学习，找Maybe you could get a part-time job in the evening.

以下问题。 （1）、蝗虫的发育过程经过哪几个时期? (2)、蝗虫的幼虫和成虫在外部形态和生活习性上有没有很大区别？ (3)、蝗虫的发育过程属于什么发育？ 小组成员之间互相检查学习的情况。 出问题答案，并在课本上做好标记。 （4）、你还知道哪些昆虫的发育过程与此相似？ 2、学生之间进行交流自学情况。 继续以问题串的形式引导学生思考，突破重点、 难点。从而检测同学们的学习情况。 1、展示：蝗虫的发育过程（抢答） 蝗虫的发育经过几个阶段？分别是什么？在图中指出。并能说出顺序。 幼虫、受精卵、成虫 3个 板书： 受精卵、幼虫、成(学生板书：受精卵 幼虫 成虫) 2、开展PK小活动：幼虫队PK成虫队，看哪些引导探究 层层推进 （20分钟） 同学说的准。 虫 小、大 有、无 发育不成熟 点拨：通过表格，我们发现幼虫和成虫在外部形态和内部结构等方面差别不明显。 发育成熟 外形相似，体表都设计不同角度的问题对重点知识进一步强化，看看学生的落实情况。强调重点，突破难点。 利用表格，对幼虫和成虫进行比较，区别更明显。 设计具有层次性、启发性的问题，在教师正确的引导下，学生积极思考，相互交流，最终获得新知，符合学生的认知规律。 小试身手：（看谁说的好）根据蝗虫的发育过程，有外骨骼 尝试说出不完全变态发育的概念。 板书：不完全变态发育 3、出示图片： 说出比较结果， 尝试说出不完全变态的概念。 学生共同总结：像

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