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硬笔书法教案

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一、导入: 向学生展示优秀的学生作业,让学生欣赏优秀的书法作品。 激趣:小朋友们,想想自己也写出这样一手好字啊? 从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。 二 、新授: (一)讲解“横”书写要领。 1、 老师示范书写,指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 教 学 过 程 2、 讲解笔顺(从左到右)。 3、 再次范写,让学生说说自己看到的“横”有什么特点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解: 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。 横的书写要领是:起笔重——行笔轻——收笔重。 详细讲解:起笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按一下,整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。 5、指名说一说横怎样书写。 6、师边讲解边示范。 (二)学生练习书写横,师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 (三)学习书写带“一”的字。 1、指名说笔顺,王 土。

2、带领学生分析书写要领。 3、演示书写过程。 4、用同样的方法教“十”的书写。 三 小结: 今天我们学习了横的书写方法,还学习怎样写“上”和“五”,能告诉老师,你今天有什么收获吗? 课 后 记 学生基本掌握横的书写方法,但是对于运笔掌握的不是很好,需要在以后的笔画学习当中继续强调。

硬笔字 学科教案 第五课时 教学 学会竖的书写方法 目标 教学 内容

1、 在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领; 2、 在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖”。 3、 培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学 重难点 一、 导入: 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。 二 、新授: 竖的分类和怎么运用 教 (一)讲解“竖”书写要领。 学 1、 老师示范书写,指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 过 2、 讲解笔顺(从上到下)。 3、 再次范写,让学生说说自己看到的“竖”有什么特点。 程 分小组讨论。 4、 教师分析讲解: 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。 详细讲解:竖画要写垂直,因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用,竖不垂直,则字不正。 竖有垂露、悬针和短竖之分。

垂露竖的写法,下笔稍重,行笔垂直向下较轻,收笔稍重。 悬针竖的写法同垂露,只是收笔时由重到轻,出锋收笔,笔画出尖。 短竖,写法同垂露竖,只是笔画较短,短竖要写得短粗有力。 5、指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写。 6、师边讲解边示范。 (二)学生练习书写竖,师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 (三)学习书写带竖的字。 1、指名说笔顺,十 木。 2、带领学生分析书写要领。 3、演示书写过程。 4、学生练习书写,教师行间巡视。 三 小结: 本节课的主要内容。 课 后 记 学生可以掌握竖的书写方式,但是在选择用垂露或者是悬针竖的时候需要加强练习。

硬笔字 学科教案 第六课时 教学

学会撇的书写方法 目标 教学 内容 1、 在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领; 2、 在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“撇”。 3、 培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯 教学 重难点 一、 导入: 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 撇的起笔(顿笔)和收笔(要出尖) 教 学 过 程 齐读课题。 二 、新授: (一)讲解“撇”书写要领。 1、 老师示范书写,指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。 3、 再次范写,让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解: 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。

硬笔书法教案

一、导入:向学生展示优秀的学生作业,让学生欣赏优秀的书法作品。激趣:小朋友们,想想自己也写出这样一手好字啊?从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。二、新授:(一)讲解“横”书写要领。1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。教学过程2、讲解笔顺(从左到右)。3、再次范写,让学生说说自己看到的“横”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析
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