九年级美术第5课 文化风景线 教案.doc

九年级美术第5课 文化风景线

 教案

第5课 文化风景线课时建议：３—５教时 一、本课概述 在我们城市迷人的画面中，闪烁着无数颗精彩的亮点。尽管路边这些形态各异的户外广告、指示牌、书报亭、候车亭等城市环境设施，只是体现一座城市品位的最细小部分。然而正是这些城市新景观，串起了街区一道道魅力四射的文化风景线。 本课旨在通过“感受与欣赏”板块的教学，了解城市户外广告和指示牌；通过“体验与创作”和 “拓展与融会”板块的教学，尝试书报亭、候车亭和建筑壁画的设计,以及拓展到广告音乐的感受。“品味生活”板块，鼓励学生走进各类城市文化场馆，获取新知识。 “艺海搜索”板块，引导学生运用各种信息媒体，进行自主性学习。而“信息点击”板块，则扩充了学生学习的信息量。 二、教学目标 体验与发现：结合城市生活实际，发现户外广告、指示牌、书报亭、候车亭在城市文明建设中的作用。 实践与创造：以现代的审美观念，尝试书报亭、候车亭等环境设施的设计。 欣赏与评议：了解各种户外广告、指示牌、书报亭、候车亭设计的功能与技术，欣赏其美的形态、材质及色彩，并提出自己的评价。 三、重点与难点 重点：感受、欣赏城市户外广告、指示牌、书报亭、候车亭，并尝试书报亭、候车亭等环境设施的设计。 难

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点：设计中体现出现代都市对信息、环保生态等理念的追求，以及深切的人文关爱。 四、教学准备 教具：多媒体课件、专家或师生的设计原作、实物投影仪。 学具：铅笔、墨水笔、铅画纸、毛笔、水彩颜料等。 五、教学过程与指导要点 板块 教学过程与指导要点 预期学习效果 感受与欣赏1、欣赏城市户外广告，发现城市户外广告的各种分类及其作用，感受城市户外公益广告的美的设计，为下一课的城市文化节庆海报设计进行知识的铺垫。 2、通过对城市中各种功能指示牌的欣赏，感受其形态、材质、色彩之美。 3、有关概念可引导学生自学“信息点击”板块。 欣赏城市户外广告和指示牌，发现它们的各种分类与作用，并感受其美的设计。 体验与创作1、在了解书报亭多种服务功能的基础上，设计一个造型独特的书报亭。 2、在了解候车亭的基本构造与多种组合后，尝试以墨水笔淡彩的方法绘制出设计草图。 3、作业要求： 基础层面——造型简洁，功能合理。 深化层面——能根据不同地域的特点，采用相应 的造型、材质及色彩。 探究层面——具有独特的创意，体现出鲜明的现 代视觉艺术美感，体现出现代都市 对信息、环保生态等理念的追求， 以及深切的人文关爱。 4、《感受与欣赏》板块中的“指示牌”，也可作为尝试设计作业。 体验设计过程，树立创新意识。 拓展与融会1、了解学生绘制建筑工地围墙壁画、美化城市的活动情况，欣赏城市中的建筑壁画，并尝试建筑壁画的设计。既可由个人进行独幅设计，也可以由小组合作进行系列设计。 2、“感

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受广告音乐”是 “城市户外广告”这一教学内容向音乐与表演艺术的拓展，可创设情景，进行交流表演。 综合运用多学科知识，学会交流，感受成功。 品味生活鼓励学生走进各类城市文化场馆，获取各种知识，提升自己的艺术品味。 走进各类城市文化场馆，提升自己的艺术品味。 艺海搜索尝试运用各种信息资源了解环境设施设计的发展和变化，分析、研究未来环境设施设计发展的趋势，并进行讨论与交流。 尝试运用各种信息资源进行探究性学习。 六、教学设计的开发 1、 街区环境设施整体设计：从第一课的路灯设计始，到本课的书报亭、候车亭的设计为止，城市环境设施设计已经告一段落。可以将每四位学生组成一个小组，参照立体贺卡的构成形式，进行街道环境设施的整体设计。要求环境设施充分体现出现代都市对信息、环保生态等理念的追求和深切的人文关爱，体现出地域性和所在街区的特色。前者如南方城市、北方城市、沿海城市、内陆城市，后者如商业街、文化街、艺术街、住宅小区和风景名胜等。 2、 指示牌、书报亭、候车亭模型制作：利用聚苯泡沫塑料块、易拉罐、胶合板、卡纸、瓦楞纸、即时贴等材料，以切割、折叠、粘合等方法制作成指示牌、书报亭、候车亭小模型，呈现自己的创意。 七、教学评价 1、评价内容 ⑴知识与技能要求： 了解各种户外广告、指示牌、书报亭、候车亭设计的功能与技术，欣赏其美的形态、材质及色彩，初步学习书报亭、候车亭的设计。 ⑵学习过程要求： 主动参与学习全过程，积极通过感受、讨论、探索

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和实践，获取新知识，尝试新设计。 ⑶独创性要求： 根据地域特点和街区特色，设计个性鲜明的书报亭和候车亭。 ⑷其它要求： “体验与创作”部分的评价，还可参照《教学过程与指导要点》中“作业要求”进行。 2、评价方法 ⑴学生自评、互评： 学生自评、互评课堂设计作品，交流各自的学习体会。 ⑵教师点评： 教师对典型的或有个性的作业或观点进行分析、评价。 八、信息与资料 1、广告 广告是将各种高度精练的信息，采用艺术手法，通过各种媒介传播给大众，以加强或改变人们的观念，最终引导人们的行为。广告是信息的传播，而且广告的信息一定要高度概括并经过艺术加工。 广告信息内容相当广泛，几乎包括了社会生活的各方面，从政治宣传、社会运动、市场销售，一直到招聘、失物招领等。主要为公益广告和商业广告两大类。 从广告载体来看，可分为：媒体广告，如刊播在电视、报纸、广播、互联网上的广告；户外广告如墙面、霓虹灯、灯箱、橱窗、交通设施、路牌上的广告。 广告创意是其中决定其成败的关键，创意是好的想法和主意。创意是广告表现的灵感和思想内涵。是使之具有说服力和感染力的要球，创意是人们对广告增加注意值的基本动力。成功的广告创意在于它的想象力和独创性，这便是\新\和\奇\的意境。追求新、奇的广告创意，就是敢于独辟蹊径，不同凡响，敢于突破旧有的表现形式，突破传统的羁绊和束缚。 2、公益广告 公益广告是非赢利性的，它通过一定的媒介向公众输送某种文明道德观念，及某种社会形态，以提

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高他们的文明程度，从而获取良好的社会效益。与商业广告不同的是，它追求的是社会公共利益，通过生动的画面和感人的语言，给人们以善意的指正或热情的鼓励，从而达到净化心灵和社会环境的目的。从某种意义上说，一个城市，一个地区，一个国家公益广告的水平，是这一城市、地区、国家民众文化道德水准和社会风气的重要标志。公益广告的主要作用有两个，一是传播社会文明，弘扬道德风尚；二是企业通过它树立自身良好的社会形象，巩固自己的品牌形象。 从广告发布者身份来分，公益广告可分为三种。第一种是媒体直接制作发布的公益广告，如电视台、报纸等。这是媒体的政治、社会责任。第二种是社会专门机构发布的公益广告。比如联合国教科文组织、联合国儿童基金会unicef、世界卫生组织、国际野生动物保护组织分别发布过“保护文化遗产”、“儿童有受教育权利”、 “保护珍稀动物”等公益广告，这类公益广告大多与发布者的职能有关。第三种是企业发布制作的公益广告。企业不仅做了善事，也确立了自己的社会公益形象。 从公益广告题材上分，可分为：政治政策类选题，如申奥、申博、科技兴国、西部开发等；节日类，如“五一”、“教师节”、“重阳节”、“植树节”等；社会文明类，如保护环境、节约用水、关心残疾人等；健康类，如反吸烟、全民健身、爱眼等；社会焦点类，如下岗、打假、希望工程等。 3、环境设施 城市不仅是个人、家庭和集团独立生活的场所，也是人们互相合作、生产、流通的空间。在广场、公园、道路这城市环境的三个主要空间内，

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