部编版语文五年级上学期 期 中 测 试 卷
（时间：xx分钟 总分：xx分） 学校________ 班级________ 姓名________ 座号________
一、 看拼音写词语（10分）
wū yán hū lüè zhī chēng zhēn cáng luò yáng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jué zé chuí zhí lǚ tú bǔ rǔ yán zhì ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、按查字典要求填空。（8分）
1.按部首查字法，“昼”字应查部首（ ），再查（ ）画，字义是（ ）。 2.按音序查字法，“濯”字应查字母（ ），音节（ ），字义是（ ）。 3.按数笔画查字法，“勘”字共有（ ）画，在“勘察”一词中的字义是（ ）。三、给下列加点的字选择正确的解释。(4分)
1.完．
璧归赵( ) A.全,完整 B.完结 C. 完成 D.消耗尽 2.负．荆请罪( ) A.依仗 B.背 C.享有 D. 遭受 3.理直．
气壮( ) A.使笔直 B. 公正、正义的 C.直爽,直截 D. 简直 4.同心协．力( ) A.调和,和谐 B. 共同 C. 协助
四、把下面的词语用连线搭配起来。（5分）
密切的 高昂的 繁荣的 繁华的 神秘
情绪 街道 关系 境界 景象
五、写出下列句子用了什么修辞手法 （5分）
1.蟋蟀在弹琴。__________ 2.他有工具吗?没有。__________
3.我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。__________ 4.小鸟好肥，身子像蓬松的球。________ 5.鲸难道不是比象大得多的动物吗?_______
六、按要求写句子。（10分）
1.这清白的梅花，是玷污得的吗?（改为陈述句）
2.我觉得外祖父一下子顿时衰老了许多。（修改病句）
3.溪水潺潺地向前流去。（改为拟人句）
4.那长长的柳枝，随风飘动着。（改为比喻句）
5.那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。（调换词序，意思不变）
七、默写《泊船瓜洲》。（10分）
， 。 ， 。
八、阅读理解。（28分）
（一)桂花雨（15分）
中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。
小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只是满树的叶子;开花时，仔细地从树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊!”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。
摇花对我来说是件大事，所以总是问母亲：“妈，怎么还不摇桂花呢?”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊：“啊!真像下雨，好香的雨啊!”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
于是，我也想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 1.给加粗字选择正确的解释。（3分）
①盛开[ ] A.兴盛;繁盛 B.强烈;旺盛 C.盛大;隆重 D.丰富;丰盛 E.深厚 F.普遍;广泛 ②迷人[ ] A.分辨不清，失去判断能力 B.醉心于某种事物，发生特殊的爱好 C.使人陶醉
2.为什么要摇桂花?（2分）
3.请用几句话介绍什么是“桂花雨”。（3分）
4.“我”为什么喜欢桂花雨?(请从几方面回答)（3分）
5.作者写这篇文章是为了。(可以有多项选择)[ ]（2分） A.追忆童年时代摇桂花的乐趣。 B.赞美家乡香气迷人的桂花。
C.赞美杭州小山上的桂花香飘十里。 D.抒发怀念家乡的感情。 6.用下面的词造句。（2分） 无论……都……
（二）村槐 (节选)（13分）
我思乡的心,便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。
清明时分,我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳,携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿,牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力的弧线,绳团便高高飞向横着的树股;最后,打了结,绑了一截棍儿,就可以荡飞了。开始,我上秋千还有点儿怯,祖父就一前一后地推着秋千。念叨着《送马马》的山歌。渐渐,我可以一屈一伸,自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏,上下忽闪着,嫩绿的叶片泛着春阳,像无数欢乐的眼睛。
傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黄的槐米,米粒似的浮荡着繁星的海。清苦味的芬芳,简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中,清晨,被风摇落的花瓣,在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们,赤脚欢跑在这花的暖床上,追逐着,打着滚,直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起,积成一座座小的香山;或者学着祖父在山地里点种,把花瓣一撮撮种下,希冀故乡有一个美丽如花的丰年。 槐树周身是药材,春采其花,秋采其果,索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮,那么巨大的树冠,慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果!
几年之后重返故乡。祖父已经去世,而我这长孙又没能送葬,总觉愧疚不已。在我眼前,儿时缚过秋千的树干似在抖动了,绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。抬眼望去,村槐又苍老了几许,它那遒劲地露出地面的根须,深深扎入故乡的土地。由此,我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手,深深插入泥土,紧紧攥着泥土的动作,是那么执着而有力,显示着生命的经久。
曾伴我长大的槐树,也一定知道我的思恋,也在想念着它的游子呢! 1. 在文中找出下列词语的近义词和反义词。(4分) 近义词:绑—( ) 大方—( ) 反义词:光滑—( ) 索取—( )
2.文中第2~4自然段依次记叙了三件往事: 、槐树下嬉戏、 。本文的叙事线索是 ,叙述的顺序是 。(4分) 3.下列说法不正确的一项是( )。(2分)
A.文章以村槐为题,托物言志,表达了扎根故乡、倾情奉献的志向 B.本文以记叙为主,综合运用了描写、议论、抒情等表达方式
C.本文借物抒情,借对村槐的赞美,抒发了对故乡的眷恋,对亲人的思念 D.文章结尾不仅照应开头,还深化了主题
4.第5自然段画线的句子能否去掉?为什么?请谈谈你的理解。(3分)
九、习作。（20分）
“尝试”也就是试一试,它可能成功,也可能失败。请你选取你生活中曾经的一次尝试,先把题目“那是一次的尝试”补充完整,再把经过和感受真实地写下来。不少于400字。
参考答案
一、蜿蜒 忽略 支撑 侦查 洛阳 抉择 垂直 旅途 哺乳 研制 二、昼：尸 6 白天。 濯：Z zhu$ 洗。 勘：11 细查，审查。 三、1.A 2.B 3.B 4.B
四、密切的 高昂的 繁荣的 繁华的 神秘
情绪 街道 关系 境界 景象
五、拟人、设问、夸张、比喻、反问 六、1.溪水唱着歌儿，快乐地向前奔去。
2.那长长的柳枝，像小姑娘的辫子，随风飘动着。 3.我一辈子也不会忘记那些美好的印象。 4.木桥横跨在小溪上。 5.面孔衬上尾巴。
七、(宋）王安石 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还?
八、（一）1.①A ②C
2.把盛开的桂花摇下来，晒干后，可泡茶，做糕饼。 3.摇桂花时，桂花纷纷落下来，好像下雨一样。
4.①桂花香气迷人。 ②摇桂花充满欢乐。 ③桂花可以泡茶、做糕饼。 5.A B D 6.略 （二）1.缚 慷慨 粗糙 赐予 2.槐树上荡秋千(荡秋千) 采集槐花和槐果换书费 时间顺序 倒叙 3.A 4.不能。画线句子直接抒发了作者对祖父扎根山村、倾情奉献精神的赞美之情,极具感染力。
人教部编版五年级上册语文《期中考试试卷》(含答案解析)
