三年级语文下第一二单元测试题 姓名： 得分：
一、 读拼音写词语和句子。
Lí mínɡ zhàn lán diāo zǒu zhòu jiànɡ wǔ dǎo （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） Shí bì piān piān qǐ wǔ qīnɡ cuì fù bù sì yǎnɡ （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）二、把下面的四字词语填完整.9
( )有（ ）有 ( )（ ）交迫 ( )千（ ）万 各 ( )各（ ） ( )（ ）葱葱 万( )千（ ） 又( )又（ ） ( )彩夺（ ） ( )（ ）挤挤
三、照样子补充词语。(2分)
动-静 吞-（ ） （ ）-略 （ ）-退 因-（ ）四、对对子。
（清）对（浊） （廉）对（ ） （ ）对（罪） （勤）对（ ） （ ）对（劣） （ ）对（ ） 五、我会背。2
1、万壑树参天， 。
2、 ，竹溪村路板桥斜。
3、不知细叶谁裁出， 。 4、 ，无边光景一时新。 六、下面句子中，是比喻句的用对号表示。
1、太阳像个火球，跳出了海面。 （ ） 2、此刻，我似乎看到了无边的大海和涌起的浪花。 （ ） 3、小明想像他姐姐一样，当个医生。 （ ） 4、老师像妈妈一样关心我们。 （ ） 七、找出句子中的错别字
1、春天到了，老师代领我们去田野撒步。（ ）（ ）2、忘着善良的老师，王小明望记了疲劳，流下了激动的泪水。（ ）（ ）3、她座下来，极力忍住，才没让眼泪调下来。（ ）（ ）八、阅读短文，回答问题。 （一）荷花（片断）11
（ ）有的才展开两三片花瓣儿。（ ）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨
挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（）有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。（）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要【 】似的。（）白荷花在这些大圆盘之间【 】出来。
1、请把以上几句话按课文中的顺序排列，在括号里填上序号。 2、请在文中方框内填上合适的词语。 3、请画出文中的一个比喻句。
4、我能照样子写词语。 挨挨挤挤
5、短文生动地描绘了白荷花
的 、 、 三种形态。 （二） 大象想做一条裤子，用长鼻子卷着(zháozhe)一块布走来走去，急得直出汗。他走着走着，遇到了狗熊。 狗熊说 什么事把你急成这样
大象说 我想做条裤子 可是自己不会做
狗熊［满意 得意］地说：“这很［简单简略］，我比您巧得多，我给您做吧!”
狗熊接过布，很快就裁(chái cái)完了。他越看越肥，［使 便］用剪子把裤［脚腿］剪瘦了点儿。做成以后，他把裤子穿在自［己已］的身上，看了看，还是肥。他自言自语地说：“这裤子怎么肥得像水桶，还得(dé děi)往下剪。”狗熊［脱 拖］下裤子剪了又剪，去了又去，把裤子缝好又试了试，这回不肥也不瘦。他高兴地说：“大象穿上一定很合身。”
狗熊捧着做好的裤子，十分得意地向大象家里走去。 1、在文前横线上给短文加个题目。 2、划掉( )中不正确的音节。 3、划去［ ］中用得不对的字、词。 4、给第二、三自然段加标点。
5、你喜欢狗熊吗？为什么？
人教版三年级语文下册第三四单元测试卷
人教版三年级语文下册第三四单元测试卷
班级 姓名 成
悔( ) 晌( ) 悦( ) 截（ ）
诲( ) 响( ) 说( ) 载（ ）
具（ ） 暮（ ） 捧（ ）既（ ）
绩
第一部分 基础积累与运用（45分） 一、我看拼音写词语。（12分）
kū lonɡ jiē fɑnɡ xiàn mù
( ) ( ) （ dài tì dīnɡ fèn nù
（ ）
（ ） ( （ ）
yuán ɡù qī
piàn yù hé （ ） （ ) ( 二、我会比一比，再组词。（8分）
bēi cǎn ) ( ） zhǔ shú xī ) wèi ɡuó ） ( )
俱（ ） 慕（ ） 棒（ （ ）
三、我会给多音字组词。（2分）
mò
( ) quān( ) 没 圈 méi( ) juàn( )
四、我会选择合适的词语填空。（8分）
审视 注视
1．翠鸟一动不动地（ ）着水面。
2．经过这次教训，我要重新（ ）自己的言行。） 即
严厉 严格
3．小红处处（ ）要求自己，是我们学习的榜样。 4．今天，我上学迟到子，受到了老师（ ）的批评。 马跑得越快，离楚国就越远了。 1．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
教育 教诲
5．老师天天（ ）我们要好好学习。
6．我虽然离开了母校，但是王老师对我的（ ），使我 永远不忘。
爱惜 珍惜
7、学了《和时间赛跑》这篇课文，我懂得了要（ ）生活。
8、每个少先队员都要（ ）公共财物。
五、我会填。（5分）
1、亲身下河知深浅， 。
2、 ，鸟笼里飞不出雄鹰。
3、日日行， ；常常做， 。
4、 ，老大徒伤悲。 5、花有重开
日， 。
六、我会照样子，把句子换一种说法。（4分）
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
2．你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？
七、把下列错乱的句子整理成一段通顺的话。（4分）
（ ）我独自在街上走着，听见克莱蒂从后面跟上来。（ ）终于挨到放学。
（ ）他走近了我，我举起了戒尺。
（ ）我手里拿着戒尺站住等他。
八、我知道（2分）
《南辕北辙》这则寓言告诉我们：
①只要做好充分准备，就不怕路途遥远。（ ） ②只要有决心，再难的事也能做得到。（ ） ③比喻行动与目的相反，做事背道而驰。（ ） 第二部分：阅读积累与运用（25分）
（一）我会阅读短文，回答问题。（12分）
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。 1．我会在文中找出下列词语的反义词。（3分）
陌生—（ ） 怀疑—（ ） 哭—（ ）
2．我会选词填空。（6分）
虽然……但是…… ……因此…… 如果……就……
（1）（ ）观察的角度不同，杨桃的样子（ ）不同。
（2）今天下雨，（ ）展期推后。
（3）杨桃（ ）被画成了五角星，（ ）好笑吗？
3.“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示？(3分)
（二）我会阅读短文，回答问题。（13分）
两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着他们走来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。另一个来不及跑，只好躲在地上装死。
熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。
等熊走了 那个朋友从树上下来 笑眯眯地说 喂 熊跟你咬耳朵说了些什么呀
“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。” 1．这篇短文共有 个自然段。（1分） 2．照样子写词语。（3分）
笑眯
眯
3．按短文内容填空。（4分）
两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。一个人 。另一个
人 。
4．给短文第三自然段加上标点符号。（3分）
5．这篇短文告诉我们什么道理，请你用“ ”在文中画出来。（2分）
第三部分：习作（30分）
题目：我是一个 的孩子
小朋友，你是一个怎样的孩子？听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱哭、调皮……我好想认识你。请在横线上填上适当的词语，通过两件具体的事例把你的某一方面的性格特点展示出来，让我来结识结识你这位朋友。
人教版三年级语文下册第一二单元测试题
